游戏活动和数学课堂的结合

就数学知识本身来说,在传统数学领域和现代数学领域中都可发现大量赏心悦目的具有游戏性质的内容和问题。在算术,“百鸡问题”“牛吃草问题”;在几何,勾股定理的产生,长方形、正方形、圆形……面积和周长的计算公式,在代数等差数列、等比数列求和等等的这些问题和方法,都带有游戏的兴趣。其中对研究对象性质的奇特性、推理方法的迷惑性、以及各种组合问题和几何图形操作的灵活多变性等都是给人以乐趣的、带有游戏色彩的问题。

“双减”背景下学生课前、课中、课后管理

实施和落实“双减”政策,不仅是对教育格局的重大调整,更是教育观念的重大变革。在“双减”政策下,学校减轻了学生主要学科的学习压力。课内,教师如何做到提质增效?课后,学校又如何充分利用这些时间组织学生进行素质教育?本文对此进行了探究。

走进平面图形的世界——初探“面在体上”

平面图形是二维图形,学生通过描、印、画、拓、说、指等多元表征,感受“面在体上”,通过分一分,归纳出一般图形的特点,将大小不一样的图形抽象出一般图形,经历从具体到抽象的过程,对平面图形形成初步的直观表象。