选择解法要因题制宜

读了本刊1995年第7期《议小学数学题中的代数解法》一文(下面简称“议文”),对小学数学题究竟是用算术解法好还是用代数解法好,也想发表一点浅见。首先,小学数学教材从四年级开始才涉及代数内容,并且仅仅局限于用字母表示数、简易方程以及列出简易方程解应用题。学生对代数方法的掌握还只处于启蒙阶段。

关于“将公式变形,以简化计算”的通信

一、来信《小学教学研究》编辑同志: 我是安徽省庐江县墩子小学一名从教才三年的青年教师,是贵刊的忠实读者。我从贵刊中吸取了丰富的知识经验,并把它运用到教学中,取得了良好的效果,三年来我所教的小学毕业班成绩都是名列前茅。我很感谢贵刊给我的极大帮助。

可别算错

小朋友,下面有几个问题想请你帮忙解决,但要小心啊,可别算错了。1.白母鸡下了15个蛋,比黑母鸡多下6个蛋,黑母鸡下了多少个蛋? 2.有10个小朋友玩"捉迷藏"游戏,

家长的职业

爷爷对小强说：“小明、小华、小．勇的爸爸中，一个是教师。一个是工人，一个是农民。又知：小明的爸爸不是工人，小华的爸爸不是农民。三人的爸爸在一起时，小明和小华的爸爸都认真地听一位当教师的爸爸介绍家庭教育经验。请告诉我，他们三人的爸爸各是干什么的。”

要用几个晒衣夹

小红洗了4块手帕，妈妈让她拿去晾晒。妈妈告诉小红：为了防止手帕被风吹落，要用晒衣夹把手帕夹在绳子上。而为了不让手帕变形，通常每块手帕要用2个夹子。小红很快就拿来2个夹子，把4块洗好的手帕重叠在一起，夹到了绳子上（如图1）。