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初中历史开放性试题的特点及解题思路
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作者 千燕平 《中学政史地(初中适用)》 2023年第9期83-86,共4页
随着新课程改革的推行,初中历史试题中开始出现一些开放性的题目。历史开放性试题具有设问开放、评价方式多元以及题目综合性强等特点,注重考查学生的阅读理解能力、探究能力以及开放性思维能力。同学们要解答好历史开放性试题,不仅要... 随着新课程改革的推行,初中历史试题中开始出现一些开放性的题目。历史开放性试题具有设问开放、评价方式多元以及题目综合性强等特点,注重考查学生的阅读理解能力、探究能力以及开放性思维能力。同学们要解答好历史开放性试题,不仅要熟练掌握教材知识,也要注意在平时的考试和学习过程中培养开放性思维能力,总结历史开放性试题的特点以及解题技巧。 展开更多
关键词 开放性试题 初中历史 教材知识 历史试题 阅读理解能力 设问 解题思路 解题技巧
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初中历史多元化课后作业设计例谈
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作者 千燕平 《课堂内外(初中教研)》 2023年第12期104-106,共3页
初中历史的课后作业是课堂教学的延伸,它既是教师充分了解学生的途径,又是学生巩固知识的有效手段。新课标要求初中历史教学应突出学生的主体地位,充分体现现代素质教育的精神。但是在日常教学中的历史课后作业多流于形式,难以达到预期... 初中历史的课后作业是课堂教学的延伸,它既是教师充分了解学生的途径,又是学生巩固知识的有效手段。新课标要求初中历史教学应突出学生的主体地位,充分体现现代素质教育的精神。但是在日常教学中的历史课后作业多流于形式,难以达到预期效果。因此,在初中历史教学中有效地开展多元化课后作业设计具有重要意义。在日常教学中,教师应不断探索历史课后作业的多种设计形式,以实现初中历史教学与多元化教育的有效对接。 展开更多
关键词 初中历史 课后作业 作业设计
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