一起放线杆菌引起的SD大鼠感染的病例分析

实验动物疾病的发生与实验的成败紧密相关,为避免干扰实验结果,尽可能地达到预期效果,要对实验动物的疾病进行干涉。本案例通过解剖和病原学检测的手段确定普通环境设施实验动物房中SD大鼠突发性死亡的病原,结果表明该案例为一起由放线杆菌引起的SD大鼠突发性死亡。同时,对普通级实验动物房SD大鼠的健康饲养模式进行了探讨,以期为实验动物疾病防控及预警提供参考。

基于“互联网+”的军事医学职业教育在线课程建设探析——以临床基本操作慕课建设为例

临床基本操作课程是基层军医卫勤指挥、专科培训、特定任务卫勤保障培训的重要内容,围绕提升军事医学人才的职业特质、专业技能、综合素养等,全面分析基层部队卫生专业人员的学习特点,建设以紧贴实战的围伤(病)期救治技术为主要内容的高质量在线慕课。在此基础上,研究分析临床基本操作慕课在军事医学职业教育中的应用成效,证明其对于完善军事医学职业教育体系、培养三位一体新型军事人才具有重要意义。

右美托咪定的神经保护作用及其相关机制的研究进展

右美托咪定(dexmedetomidine,DEX)是一种高选择性α2-肾上腺素受体激动剂,具有镇静、镇痛、抗交感、抗焦虑等作用,无明显呼吸抑制,不会升高颅内压,并且对血流动力学影响作用小。DEX与其他麻醉药物复合应用,可相对减少其他麻醉药物的用量。临床上DEX常用于全身麻醉手术患者与重症监护室(ICU)患者的气管插管或者机械通气时的镇静。近年来,基础实验研究发现DEX可以通过抗交感、抑制细胞凋亡、抑制氧化应激及减轻炎性反应等多种途径对脑、心脏、肾脏、肝脏和肺等重要脏器发挥保护作用。现就DEX的神经保护作用即脑保护作用及其相关机制的研究进展予以综述。

线上学习平台联合翻转课堂在基本操作实验教学中的探讨

目的探讨基于线上学习平台联合翻转课堂教学法在临床基本操作实验教学中的应用和效果。方法于2021年3—6月将空军军医大学2017级120名临床医学专业五年制本科生随机分成两组,分别作为对照组与试验组,其中,传统教学模式下的课堂作为对照组,基于线上学习平台下的翻转课堂作为试验组。结果试验组学生的实验完成时间、实验动物意外死亡数以及平均实践考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),并且试验组学生主观认为线上学习平台联合翻转课堂的实践教学模式能够改善实训课学习效果。结论将基于线上学习平台联合翻转课堂教学方式用于临床基本操作实验教学,这种教学模式可以帮助学生更快更高质量地掌握知识,同时潜移默化中激发学生的学习兴趣。

响应曲面法优化马齿苋中总生物碱的提取工艺

目的:优化马齿苋中总生物碱的提取工艺。方法:以单因素试验为基础,以提取时间、提取温度、料液比为自变量,以生物碱提取率为指标,采用Box-Behnken效应面法优选马齿苋总生物碱的乙醇回流提取条件。采用DPPH·自由基清除法评价其体外抗氧化活性。结果:马齿苋总生物碱的最佳提取工艺为回流时间2 h,回流温度66℃,料液比1∶9,总生物碱提取率为0.207%;对DPPH·自由基的清除能力具有浓度依赖性,0.2 mg·mL^(-1)时清除率可达84.40%。结论:该优化工艺准确可靠且具有一定的可操作性和实用价值。

“三全育人”理念下《基本操作》教学改革——以“无菌术”为例

思政教育的理念对我国医学教育改革产生了深远的影响,强调将课程作为“主阵地”,致力于实现“思想政治工作贯穿教育教学全过程”,促进教育教学深化改革,全方位优化课程思政供给。新教学模式的探索和医学人才培养模式的改革是促进医学教育高质量发展的关键,以“三全育人”作为“以德树人”理念和使命下课程建设的有力抓手,在各高校中掀起了“三全育人”综合改革实践新征程。《临床基本操作》是我校一门纵、横向特色性整合的临床医学课程,创新性改革以学科为中心的传统构架,以“系统疾病”为主线建立全面完整的知识结构体系。结合“三全育人”理念,从“三全”模式的构建、无菌术课程教学的思政设计、无菌术课程教学的实践以及考核评价体系四个方面展开研究和实践,并通过调查问卷分析等方法对教学效果进行深度剖析,对新教学模式进行总结、凝练,并上升为理论素材,旨在将“三全育人”贯彻到医学临床基本操作课程教学中,为建设临床基本操作一流本科课程奠定基础。

基于基层军医的一线战创伤救治培训策略研究

现代战场环境下,一线战士战创伤救治是战时减少部队人员伤亡的重要保障。专业的军事医学院校及卫勤培训基地无法大规模地对一线战士进行战伤救治能力的培训。笔者提出充分利用基层军医的专业知识背景和水平,发挥其作为部队卫勤保障核心力量的作用,通过提升基层军医的战创伤救治水平,由他们向一线战士进行推广的模式。通过建规范、创教法、考实操的培训策略,切实提升一线战士的战创伤救治水平。

实验用新西兰兔螨病的发现与诊治措施

兔子是医药生物实验中常见的实验动物,尤其以新西兰兔居多,在医学实验中广泛被饲养和使用,因此保障其健康生存必不可少,但我国目前大部分高校及小型医学研究机构因资金及管理水平等一系列因素,难以大范围使用SPF级实验动物房,必不可少地造成了实验动物携带病菌而被感染的情况发生。本试验通过对相关病例的观察与治疗,寻找在实验兔中螨病治疗的合理化方案。为解决类似传染病的蔓延提供例证和新思路。

临床基本操作课程思政建设之践行路向与评价分析

《临床基本操作》课程是培养、储备军队战略卫勤力量的一门课程,旨在培养出德良医精、能战胜战的专业化新型军事医学人才。在“立德树人”到“为战育人”的使命下,《临床基本操作》教学团队致力于打造实用型医学知识与医学道德情操良好结合的典型范式。课程紧密围绕“围伤期”战伤救治技术这一教学内容主线,以提高本科生战伤救治水平为目标,构建契合学生认知规律的课程内容框架,精选紧密联系部队临床实际的教学内容,建立多维度课程考评机制,持续开展课程思政教学实践和理论研究,推进课程思政建设。

浅谈医学教学中兔的动物福利与伦理审查

兔子是医学实践教学中重要的实验动物,兔子的动物福利一直是实验动物福利的重要议题之一。动物福利与伦理审查是随着科学技术与人文关怀的进步而出现,在当今学术界越来越受到重视,违反动物实验伦理与学术造假并列为重大学术不端行为,往往导致实验成果不能发表并受到学界的谴责。文章就兔子在医学教学中的动物福利问题及相关伦理审查进行梳理,为相关教学活动的开展提供一定的参考。