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思维导图在初中数学教学中的应用探析
1
作者
华丁盛
《东西南北(教育)》
2019年第20期127-127,共1页
思维导图是促进思维激发和思维整理的一种可视化思维工具。思维导图使形象思维与抽象思维有机结合,促使你更深入地思考,制作思维导图的过程也就是培养创新思维的过程。为促进学生自我学习能力的进一步发展,教师应抓住思维导图对数学学...
思维导图是促进思维激发和思维整理的一种可视化思维工具。思维导图使形象思维与抽象思维有机结合,促使你更深入地思考,制作思维导图的过程也就是培养创新思维的过程。为促进学生自我学习能力的进一步发展,教师应抓住思维导图对数学学习的促进作用,为学生营造一个良好的自主学习环境,充分调动起学生数学学习兴趣。
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关键词
学习思路
思维能力
复习巩固
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职称材料
题名
思维导图在初中数学教学中的应用探析
1
作者
华丁盛
机构
江西省德兴市绕二中学
出处
《东西南北(教育)》
2019年第20期127-127,共1页
文摘
思维导图是促进思维激发和思维整理的一种可视化思维工具。思维导图使形象思维与抽象思维有机结合,促使你更深入地思考,制作思维导图的过程也就是培养创新思维的过程。为促进学生自我学习能力的进一步发展,教师应抓住思维导图对数学学习的促进作用,为学生营造一个良好的自主学习环境,充分调动起学生数学学习兴趣。
关键词
学习思路
思维能力
复习巩固
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
思维导图在初中数学教学中的应用探析
华丁盛
《东西南北(教育)》
2019
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