关于信息技术与课程改革整合的实践与思考

教育部<基础教育课程改革纲要(试行)>中指出:"大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具."我校在开展信息技术与课程改革整合方面进行了实践和探索,泉州县市教育局长莅临我校参观、指导时,对我校的做法给予充分肯定.

试论中学女教师的最佳成长期及培养对策

从入职到结婚后生育前这段时期,是中学女教师的最佳成长期。学校管理者应对新入职女教师的成长以更多的关注,采取有效措施,早培养、早使用,助力女教师专业成长。

教身边有用的地理之探索

在地理教学中,结合学生身边乡土地理事物,发现和创设教育时机,因地制宜、因时制宜、因事制宜、因案制宜讲解和探究地理原理,可以有效提升地理教学效益和学生的地理核心素养。

在新课程背景下高考改革的建议

现行的高考弊端明显，必须进行改革。笔者认为，当前可行的办法就是采用“基础考试＋领域考试＋综合素质测评”的办法。这种办法有10大好处和可行性。

以人为本,以文化人,优化教师队伍建设——以福建省石狮市第一中学为例

教师队伍建设是学校发展的根本,国务院制定印发的《国务院关于加强教师队伍建设的意见》中指出,到2020年,形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。结合学校管理实际,就加强教师队伍建设方面进行探讨。