试卷的“脸”悄悄地在改变

《英语课程标准》指出：评价要关注学生的学习水平，更要关注他们在英语学习过程中表现出的情感与态度，帮助学生认识自我，树立信心。目前，考试还是评价学生的重要方式，考试命题方式将直接或间接地影响学生的情绪和成绩。为了既能激发学生的学习兴趣，又能激发学生的考试兴趣，老师在出题时必须加强试题的亲和力。在积极情感的刺激下，学生才会产生前所未有的心理安全感。

新课程理念下小学英语试卷命题改革的尝试

新课程理念下的英语教学评价要求教师既要关注学生的学习水平,更要关注他们在英语学习过程中表现出的情感与态度,帮助学生认识自我,树立信心。目前,很多学校还是以考试作为评价学生学习成绩的重要方式。因此, 命题方式如何。

小学英语教学中的新尝试

笔者结合教学实践在课堂教学、考试和作业三个方面尝试了一些小的变化,使自己的教学出现了前所未有的新局面。

多元智能与小学英语教学

一、问题的提出儿童的内心世界丰富多彩,他们需要感知与他们的内心世界相呼应的声音、色彩、动作和语言。他们需要在轻松和愉快的环境下接受语言、领悟语言和使用语言。教师应创设条件来满足儿童的这种学习需求。