标准化病人在康复专业教学中的应用初探

标准化病人的应用主要集中在《康复功能评定学》、《假肢与矫形医学》及《康复护理学》等课程的实践教学中。标准化病人虽是一种创新型教学手段,但在我国高等医学院校康复专业教学中的应用尚处于起步阶段,其使用需要投入较多的人力、物力及财力,推广受到了诸多因素的限制。标准化病人的选择和培训标准化和系统化的过程,因此,加强相关工作还需要进一步努力。

“以患者为中心”的医学生人文素质教育改革思考

随着现代医学模式的转变,以及医学科学迅猛发展背景下医疗卫生服务需求程度的不同,医患关系日趋紧张,社会各界对高等医学院校人文素质教育的关注度越来越高。古代中、外医学史中很早就有"以患者为中心"的人文关怀教育理念的论述。目前,在高等医学院校教育中,对"以患者为中心"的人文素质教育理念重视不足,且在医学人文素质教育课程设置和教学过程中存在诸多问题。因此,倡导"以患者为中心"的医学生人文素质教育理念,全面提升医学生人文素质修养,显得十分重要。

中医院校创新创业教育体系构建探索——以云南中医药大学为例

创新创业教育是解决当代大学生就业难题的重要教学改革举措,是国家赋予高等教育的使命。通过分析云南中医药大学在创新创业教育中存在的问题,总结其在近十年的创新创业教育改革中的经验,从而提出“一个中心、四大优化、五大保障”的体系构建设想,为我国双创时代背景下高等中医院校如何在人才培养模式和教育管理理念中更好地融入创新创业元素提供一种参考途径。

明清时期小儿推拿专著撮要

小儿推拿作为传统中医的一种特色外治疗法,具有源远流长的历史和显著的临床疗效。系统的小儿推拿专著最早成书于明代。由于时代变迁、朝代更迭以及记录载体不断变化等原因,小儿推拿古籍书名、作者等信息的描述难以统一,给古籍研究带来难度。故该文系统梳理了明清时期小儿推拿古籍的相关信息,并按时间顺序考证了古籍的名称、异名、作者信息、成书年代等要素,以期为研究小儿推拿学科的发展奠定文献基础。

中医外治三法治疗脑瘫认知功能障碍的现状分析

目的:归纳、总结、分析中医外治三法(针刺、穴位注射、推拿)治疗脑瘫认知功能障碍的现状。方法:将“脑瘫”、“认知功能障碍”、“针刺”、“穴位注射”、“推拿”关键词载入“中国知网”、“万方”、“维普”数据库检索2010年-2020年这10年间的相关文献共19篇,对其进行分析、归纳和总结。结果:三种中医外治方法均选用头部穴位,但推拿与针刺在治疗中除头部穴位外均应用背部膀胱经穴位。推拿疗法安全有效,患儿及其家长认可度高,更适于本病的治疗。结论:在临床治疗中重视头部、背部膀胱经穴的应用,重视推拿对于本病的治疗,以更好地服务患儿。