行动导向教学实践

新课的导入要讲究艺术性,以激发学生的求知欲。求知欲取决于学生对教学内容的兴趣和重视。让学生对经常看到、用到比较熟悉但没认真思考过的事物进行分析,引起学生兴趣和注意力,从而引起学生的兴趣和重视,进入良好学习状态。运用行动导向,调动学生的主动思维。采用启发性提问,层层设疑,引导学生对相关事物进分析,通过讨论,找出答案,作出总结,教学内容在学生主动思维的过程中完成。