高中数学教学实践中的不等式教学探索

不等式在高中数学的教学过程中占有重要的地位，也是高中数学的难点和重点之一．通过研究，笔者认为不等式的教学应该根据学生的理解能力和现有知识的水平，运用先进的教学理念和教学方式，由简到难，层层深入并引导学生构建数学的知识体系，锻炼学生的数学思维能力，促进学生的全面发展和自身素质的不断提高．

新课改下高中数学有效性教学方法探究

随着新课程改革的进一步发展,一些新理念和新思想不断涌入课堂教学中,教师的任务已不仅仅是完成教学任务,更要注重培养学生的思维能力、创新能力等,这就需要提高课堂教学的效率.有效性教学正符合新课程改革的理念,有利于促进学生的全面发展和进步,本文主要分析当前高中数学有效性教学存在的问题,并提出相应的解决策略.

谈高中数学习题教学的五项原则

由于数学习题具有将概念变得更完整、具体，同时还能帮助巩固对知识的记忆、加深对知识的认识、掌握学习数学的技能与技巧、培养学生的综合能力等作用，使得习题教学在高中数学教学的过程中，占有非常重要的地位．但是，习题教学就目前来说，其中仍存在一些问题，这些问题导致高中数学的习题教学很难获得预期效果．

如何在高中数学教学中培养学生的数学思维能力

随着新课改的深入推行,高中数学的教学目标更 加侧重对学生数学思维能力的培养。高中阶段是数学思维培 养的重要时期,在这个阶段的学生具备良好的学习基础以及认 知能力,通过教师的引导与启发能够逐渐形成数学思维模式,并且在持续深入的学习不断强化这种思维模式,获得事半功倍 的效果。本文将从高中数学教学实践出发,探讨在高中数学教 学中如何培养学生的数学思维能力。

如何提高高中数学复习效率

数学是一门逻辑性很强的学科,与其他学科相比比较枯燥,而且高中数学知识点多、复习量大,因此,在进行高中数学复习时,很多学生往往感觉很吃力,而且复习起来无从下手.教师在组织数学复习时也面临困难,学生的知识水平差异很大,因此,如何制定高中复习策略,从而有效地提高数学复习效率是一个很关键的问题.高中数学复习不同于之前的单一的知识点的学习,对数学的复习需要的是对数学知识点的梳理,找出各个数学知识之间的联系点与变化规律,融会贯通,能实际的应用到解题中.那么,如何提高高中数学复习的效率呢?笔者认为需要做到以下几点.