“翻转课堂+思维导图”教学模式的《天然药物学》“金课”建设研究

以金课“两性一度”为课程建设标准,以学习通为网络教学平台,结合《天然药物学》课程特点,在以课堂教学为主的基础上,开展线上线下“翻转课堂”混合式教学,形成“课前线上预习-课中线下内化-课后巩固提高”的三个有效学习阶段。本研究将“翻转课堂”与“思维导图”有机融合,在以课堂教学为主的基础上,开展线上线下混合式教学,并应用于《天然药物学》课程教学实践,以期为高职院校线上线下混合式“金课”教学研究提供参考。

我国少数民族教育存在的问题及对策

近年来,在党和政府的大力扶持下,我国少数民族教育呈现出跨越式发展。但由于少数民族地区地处边缘、偏僻,生态环境恶劣,自然资源贫乏,经济相对落后,因此少数民族地区教育仍然存在着诸多问题,如基础教育薄弱,高等教育资源不足,高素质专业人才严重缺乏等,成为制约少数民族教育发展的瓶颈。研究少数民族教育问题,寻找发展少数民族教育的最佳途径,是目前教育研究的重点课题。

我国高校领导体制与西方教授治校比较研究

我国高校现行的领导体制是党委领导下的校长负责制,这种体制是时代发展的客观需要与历史选择的必然结果。但是,任何事物都不是完美无缺的,高校党委领导下的校长负责制在贯彻落实的过程中依然存在着一些问题。近年来,在我国高校管理体制改革的进程中,西方国家的"教授治校"理念与主张得到了广泛的关注。从比较的角度来讲,参考西方的教授治校对于完善我国高校现行的领导体制具有十分重要的现实意义。