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论我国农村留守儿童教育的特点及其对策
1
作者
华发瑞
《教师博览(下旬刊)》
2013年第10期64-64,共1页
农村学校普遍缺乏对留守儿童的关注和关心,解决好农村留守儿童的教育的问题,应从社会、学校、家庭三方面采取措施.即:逐步改变现有户籍制度,建立适应社会和谐发展的新体制;从法律层面加强外出务工父母对未成年子女的监护意识,引导农村...
农村学校普遍缺乏对留守儿童的关注和关心,解决好农村留守儿童的教育的问题,应从社会、学校、家庭三方面采取措施.即:逐步改变现有户籍制度,建立适应社会和谐发展的新体制;从法律层面加强外出务工父母对未成年子女的监护意识,引导农村父母认真正确对待子女的教育问题;转变学校教育观点,创新教育方法和内容,根据农村留守儿童的特点开设课程.
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关键词
农村留守儿童
教育新特点
原因
对策
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职称材料
题名
论我国农村留守儿童教育的特点及其对策
1
作者
华发瑞
机构
上高县南港中心学校
出处
《教师博览(下旬刊)》
2013年第10期64-64,共1页
文摘
农村学校普遍缺乏对留守儿童的关注和关心,解决好农村留守儿童的教育的问题,应从社会、学校、家庭三方面采取措施.即:逐步改变现有户籍制度,建立适应社会和谐发展的新体制;从法律层面加强外出务工父母对未成年子女的监护意识,引导农村父母认真正确对待子女的教育问题;转变学校教育观点,创新教育方法和内容,根据农村留守儿童的特点开设课程.
关键词
农村留守儿童
教育新特点
原因
对策
分类号
D669.5 [政治法律—中外政治制度]
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题名
作者
出处
发文年
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1
论我国农村留守儿童教育的特点及其对策
华发瑞
《教师博览(下旬刊)》
2013
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