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浅谈幼儿园的环境创设
被引量:
2
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作者
华娅
《江苏教育研究》
2007年第11期63-63,共1页
意大利教育家蒙台梭利说:“教育的基本任务是让幼儿在适宜的环境中得到自然的发展,教师的职责在于为幼儿提供适宜的环境。”可见.幼儿园的环境创设对幼儿身心发展具有非同寻常的意义。幼儿园作为专门的教育机构,应在教育目标的指引...
意大利教育家蒙台梭利说:“教育的基本任务是让幼儿在适宜的环境中得到自然的发展,教师的职责在于为幼儿提供适宜的环境。”可见.幼儿园的环境创设对幼儿身心发展具有非同寻常的意义。幼儿园作为专门的教育机构,应在教育目标的指引下.针对幼儿身心特点,有目的、有计划地进行环境创设,把教育意图渗透在环境之中,让幼儿园的每一处环境都发挥教育功能,促进幼儿体、智、德、美各方面的发展。
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关键词
环境创设
幼儿园
教育家
蒙台梭利
身心发展
教育机构
身心特点
教育意图
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题名
浅谈幼儿园的环境创设
被引量:
2
1
作者
华娅
机构
盱眙县教育局教研室
出处
《江苏教育研究》
2007年第11期63-63,共1页
文摘
意大利教育家蒙台梭利说:“教育的基本任务是让幼儿在适宜的环境中得到自然的发展,教师的职责在于为幼儿提供适宜的环境。”可见.幼儿园的环境创设对幼儿身心发展具有非同寻常的意义。幼儿园作为专门的教育机构,应在教育目标的指引下.针对幼儿身心特点,有目的、有计划地进行环境创设,把教育意图渗透在环境之中,让幼儿园的每一处环境都发挥教育功能,促进幼儿体、智、德、美各方面的发展。
关键词
环境创设
幼儿园
教育家
蒙台梭利
身心发展
教育机构
身心特点
教育意图
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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浅谈幼儿园的环境创设
华娅
《江苏教育研究》
2007
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