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感叹句语气结构与表情
被引量:
12
1
作者
华宏仪
《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》
2004年第1期63-68,共6页
语气结构是句子构成的必备构件,它同句法结构、语义结构同样重要,有时,其重要性要超过句法结构和语义结构,因为由单词转换而成的句子,就只有语气结构。语气结构是由语调或者是由语调加语气词构成的。语调是一种重要的表情手段,语气词是...
语气结构是句子构成的必备构件,它同句法结构、语义结构同样重要,有时,其重要性要超过句法结构和语义结构,因为由单词转换而成的句子,就只有语气结构。语气结构是由语调或者是由语调加语气词构成的。语调是一种重要的表情手段,语气词是一种表情词。感叹语调是感叹句的必备构件,感叹语气词是感叹句构成的必备构件之一。感叹语气结构句,具有极强的表情作用。
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关键词
感叹句
语气结构
语气词
表情作用
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职称材料
主语承非主语省略探讨
被引量:
6
2
作者
华宏仪
《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》
2002年第2期88-95,共8页
本文着力探讨了汉语主语承非主语而省略的种种特点和规律 ,进而揭示了语境与省略的关系以及汉语主语承非主语而省略的复杂性、灵活性的特点。
关键词
汉语
语法
句法
主语省略
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职称材料
单句复杂化的考察
3
作者
华宏仪
《鲁东大学学报(哲学社会科学版)》
1999年第1期12-19,共8页
本文考察探讨了由于短语和复句形式充当句子成分所造成的单句复杂化现象。较详细、具体地研究了主语、谓语、宾语、定语、状语。
关键词
语法
句法
复句
单句
复杂化
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职称材料
论“的”字结构
被引量:
2
4
作者
华宏仪
《齐鲁学刊》
1981年第1期94-98,共5页
一结构叻词“的”,附着于词或词组之后构成的语言单位,叫“的”字结构。“的”字结构的构成,可以从两个方面来加以讨论。(A)结构助词“的”附着于词之后构成“的”字结构。(1)绿的呢,是人类劳力战胜自然的成果,是麦田。(茅盾:《白杨礼赞...
一结构叻词“的”,附着于词或词组之后构成的语言单位,叫“的”字结构。“的”字结构的构成,可以从两个方面来加以讨论。(A)结构助词“的”附着于词之后构成“的”字结构。(1)绿的呢,是人类劳力战胜自然的成果,是麦田。(茅盾:《白杨礼赞》)(2)老栓看看灯笼,已经熄灭了,按一按衣袋,硬硬的还在。(鲁迅:《药》)(3)岸上的田里,乌油油的便都是结实的罗汉豆。(鲁迅:《社戏》)
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关键词
结构助词
复指词组
中心词
现代汉语
句法功能
名词
语言单位
偏正词组
判断词
叶圣陶
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职称材料
小主语构成考察
被引量:
1
5
作者
华宏仪
《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》
1994年第4期72-78,86,共8页
汉语中主谓谓语句的构成相当复杂,而小主语的构成也是相当复杂的,其构成情况如下:一、由词构成。1.名词,只限于一般名词;2.代词;3.量词,只限于单音节物量词重选式;4.动词,小谓词为形容词;二、由词组构成.1.动宾词...
汉语中主谓谓语句的构成相当复杂,而小主语的构成也是相当复杂的,其构成情况如下:一、由词构成。1.名词,只限于一般名词;2.代词;3.量词,只限于单音节物量词重选式;4.动词,小谓词为形容词;二、由词组构成.1.动宾词组,小谓语一般限于形容调;2.联合词组,小谓语式形容词或判断动词或“有”字;3.“的”字词组;4.方位词组,小主语同大主语多有领属关系;5.数量词组,小谓语多为描写、说明性的;6.趋向词组,小谓语多为描写性的;7.复指词组,小谓语为动词,名词,为说明性的;8.主谓词组;9.指数量词组,必有所指代事物于前文出现。
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关键词
小主语
小谓语
大主语
大谓语
数量词组
《雷雨》
形容词
《新华字典》
语言现象
描写作用
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职称材料
与主谓谓语句有关的问题
被引量:
2
6
作者
华宏仪
《鲁东大学学报(哲学社会科学版)》
1993年第4期80-88,共9页
主谓谓语句,涉及到理论问题很多.当然,这与主谓谓语句的划界问题有着十分密切的关系.划界问题是一个相当复杂的问题.由于“意义派”着眼于意义标准(逻辑标准)而不考虑或者极少考虑结构标准(词序标准);而“词序派”则着眼于结构标准而不...
主谓谓语句,涉及到理论问题很多.当然,这与主谓谓语句的划界问题有着十分密切的关系.划界问题是一个相当复杂的问题.由于“意义派”着眼于意义标准(逻辑标准)而不考虑或者极少考虑结构标准(词序标准);而“词序派”则着眼于结构标准而不考虑或者极少考虑意义标准,因而多家之说就很不相同.这就给语法教学带来了相当多的麻烦.现在从教学研究的角度分析、探讨有关问题,以期有利于语法的教学、学习和运用.
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关键词
主谓谓语句
意义标准
小谓语
句子形式
划界问题
汉语语法常识
语法体系
宾踞句首
教学研究
语义结构
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职称材料
叹词表情论
被引量:
2
7
作者
华宏仪
《鲁东大学学报(哲学社会科学版)》
1992年第2期25-30,共6页
语言就其表达作用而论,可以分为表理智的语言和表情感的语言两大类.因为人类不但是理性的高级动物,而且也同时是感情的高级动物.感情是人类生活中极其重要的组成部分.因此,感情的表达实在是语言表达作用的一个极其重要的部分,尽管语言...
语言就其表达作用而论,可以分为表理智的语言和表情感的语言两大类.因为人类不但是理性的高级动物,而且也同时是感情的高级动物.感情是人类生活中极其重要的组成部分.因此,感情的表达实在是语言表达作用的一个极其重要的部分,尽管语言是以表达理智为主的.感情的内容是极其丰富的,感情的表达也是极其复杂的.然而,一般语言学家对语言的表情作用缺乏应有的研究,中国的语言学家也是如此,因为汉语的表情作用尚未作过细致的研究.因此,本文仅就叹词的表情作用作些深入而细致的探讨、分析,以示汉语是很富于表情的一种语言.
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关键词
表达作用
周繁
鲁侍萍
周朴园
周萍
周冲
可真
鲁四
秋色赋
给你
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职称材料
论动词的修辞作用
被引量:
1
8
作者
华宏仪
《鲁东大学学报(哲学社会科学版)》
1985年第1期22-28,共7页
从表意效果和语音效果两个方面综合考察动词的修辞功能。动词的重叠:AA式、ABAB和AABB式;动词的锤炼:表情细腻、形象生动。
关键词
动词重叠
修辞作用
双音节动词
AABB
修辞功能
重叠形式
语音效果
单音节
综合考察
现代汉语
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职称材料
连词的修辞作用
9
作者
华宏仪
《当代修辞学》
1986年第5期20-21,共2页
汉语里,词的形态变化是相当少的。词同词相组合而成为词组,或者词同词组,或者词组同词,或者词组同词组相组合而成为复杂化的词组;分句同分句相组合而成为复句;句子同句子相组合而成为句组;句组同句组相组合而成为篇。这种种组合,大都要...
汉语里,词的形态变化是相当少的。词同词相组合而成为词组,或者词同词组,或者词组同词,或者词组同词组相组合而成为复杂化的词组;分句同分句相组合而成为复句;句子同句子相组合而成为句组;句组同句组相组合而成为篇。这种种组合,大都要靠连词来进行的,而且其间的种种逻辑关系也大都要靠连词来表达的。因此,连词不但是汉语里的一种极其重要的句法手段,而且也大都具有积极的修辞功能。连词的修辞作用,一般说来,可以从语言表达的精确性和艺术性(本文只谈其中的"含蓄")两个方面来分析、讨论。
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关键词
连词
句组
逻辑关系
连接词
句群
修辞作用
句子
复句
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职称材料
汉语教学语法研究的丰硕成果—─评《汉语教学语法研究》
10
作者
华宏仪
《山东师范大学学报(人文社会科学版)》
1997年第3期111-,113,共2页
汉语教学语法研究的丰硕成果—评《汉语教学语法研究》华宏仪高更生、王红旗等的《汉语教学语法研究》,语文出版社1996年8月出版。著名语言学家吕叔湘先生题写书名。46.7万字。在我国,本书是第一部系统而全面地研究汉语教学...
汉语教学语法研究的丰硕成果—评《汉语教学语法研究》华宏仪高更生、王红旗等的《汉语教学语法研究》,语文出版社1996年8月出版。著名语言学家吕叔湘先生题写书名。46.7万字。在我国,本书是第一部系统而全面地研究汉语教学语法的学术专著,同时也是一部集汉语...
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关键词
汉语教学
语法研究
丰硕成果
语法教学
语法分析
功能归类
教学语法
谓词性
汉语词类
语法功能
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职称材料
语法学研究的新收获——评《汉语语法专题研究》
11
作者
华宏仪
《山东师范大学学报(人文社会科学版)》
1992年第1期94-95,4,共3页
高更生教授的语法学新著《汉语语法专题研究》(山东教育出版社,1990),由著名语言学家殷焕先教授作《序》。全书共研讨了9个问题:语法与语法学、教学语法系统的制订与修改、语素、词类划分、词组、句子分析、超句、句组、文章的语法分析,...
高更生教授的语法学新著《汉语语法专题研究》(山东教育出版社,1990),由著名语言学家殷焕先教授作《序》。全书共研讨了9个问题:语法与语法学、教学语法系统的制订与修改、语素、词类划分、词组、句子分析、超句、句组、文章的语法分析,共41万字。细读全书,受益很大。作者提出并解决了一些语法研究中的理论问题和一些语法教学中的问题,有创新精神。我们认为,值得称道的约有以下数点。
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关键词
教授
汉语语法
专题研究
语法分析
语法教学
新收获
法学研究
语法学
苏联
理论问题
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职称材料
词性与修辞
12
作者
华宏仪
《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》
1986年第3期100-104,共5页
词性,是指词在语言结构中所表现出来的性质。某个词按照它所具有的语法特征应归属于某一类,这个词就具有了某一类词的词性。词性是对个别词进行归类的结果。比如“英雄”,是名词。名词,是表示人和事物的名称的。它不能够表示动作、行为...
词性,是指词在语言结构中所表现出来的性质。某个词按照它所具有的语法特征应归属于某一类,这个词就具有了某一类词的词性。词性是对个别词进行归类的结果。比如“英雄”,是名词。名词,是表示人和事物的名称的。它不能够表示动作、行为或者人和事物的性质、状态,因而,一般都不能够把它当作动词或形容词来使用。比如我们可以说“他是个英雄”,但是不能够说“他英雄了”。
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关键词
形容词
名词性
修辞作用
动词
修辞效用
语言结构
语法特征
偏正词组
象声词
王国维
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职称材料
大谓语构成考察
13
作者
华宏仪
《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》
1996年第1期66-73,96,共9页
一、主谓型。1、主谓形容词型,起描写作用。2、主谓动词型,小主语施事,起说明作用;大主语受事,起说明作用;大主语施事,起夸张作用。3、主谓名词型,起说明作用。4、主谓代词型,起说明作用。二、主谓宾“是”字型,起说明作...
一、主谓型。1、主谓形容词型,起描写作用。2、主谓动词型,小主语施事,起说明作用;大主语受事,起说明作用;大主语施事,起夸张作用。3、主谓名词型,起说明作用。4、主谓代词型,起说明作用。二、主谓宾“是”字型,起说明作用。三、主谓宾“如”字型,起描写作用。四、主谓宾连谓型,起说明作用。五、主谓宾“有”字型,起说明作用。六、主谓宾“在”字型,起说明作用。七、主谓宾兼语型,起说明作用。八、主谓宾双宾型,起说明作用。九、主谓“被”字型。起说明作用。十、主谓紧缩型,起说明作用。
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关键词
大谓语
大主语
小谓语
描写作用
小主语
《雷雨》
“有”字
谓宾
语言现象
词型
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职称材料
题名
感叹句语气结构与表情
被引量:
12
1
作者
华宏仪
机构
烟台师范学院汉语言文学院
出处
《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》
2004年第1期63-68,共6页
文摘
语气结构是句子构成的必备构件,它同句法结构、语义结构同样重要,有时,其重要性要超过句法结构和语义结构,因为由单词转换而成的句子,就只有语气结构。语气结构是由语调或者是由语调加语气词构成的。语调是一种重要的表情手段,语气词是一种表情词。感叹语调是感叹句的必备构件,感叹语气词是感叹句构成的必备构件之一。感叹语气结构句,具有极强的表情作用。
关键词
感叹句
语气结构
语气词
表情作用
分类号
H146.3 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
主语承非主语省略探讨
被引量:
6
2
作者
华宏仪
机构
烟台师范学院中文系
出处
《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》
2002年第2期88-95,共8页
文摘
本文着力探讨了汉语主语承非主语而省略的种种特点和规律 ,进而揭示了语境与省略的关系以及汉语主语承非主语而省略的复杂性、灵活性的特点。
关键词
汉语
语法
句法
主语省略
分类号
H146.3 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
单句复杂化的考察
3
作者
华宏仪
机构
烟台师范学院中文系
出处
《鲁东大学学报(哲学社会科学版)》
1999年第1期12-19,共8页
文摘
本文考察探讨了由于短语和复句形式充当句子成分所造成的单句复杂化现象。较详细、具体地研究了主语、谓语、宾语、定语、状语。
关键词
语法
句法
复句
单句
复杂化
分类号
H146.3 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
论“的”字结构
被引量:
2
4
作者
华宏仪
出处
《齐鲁学刊》
1981年第1期94-98,共5页
文摘
一结构叻词“的”,附着于词或词组之后构成的语言单位,叫“的”字结构。“的”字结构的构成,可以从两个方面来加以讨论。(A)结构助词“的”附着于词之后构成“的”字结构。(1)绿的呢,是人类劳力战胜自然的成果,是麦田。(茅盾:《白杨礼赞》)(2)老栓看看灯笼,已经熄灭了,按一按衣袋,硬硬的还在。(鲁迅:《药》)(3)岸上的田里,乌油油的便都是结实的罗汉豆。(鲁迅:《社戏》)
关键词
结构助词
复指词组
中心词
现代汉语
句法功能
名词
语言单位
偏正词组
判断词
叶圣陶
分类号
C55 [社会学]
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职称材料
题名
小主语构成考察
被引量:
1
5
作者
华宏仪
出处
《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》
1994年第4期72-78,86,共8页
文摘
汉语中主谓谓语句的构成相当复杂,而小主语的构成也是相当复杂的,其构成情况如下:一、由词构成。1.名词,只限于一般名词;2.代词;3.量词,只限于单音节物量词重选式;4.动词,小谓词为形容词;二、由词组构成.1.动宾词组,小谓语一般限于形容调;2.联合词组,小谓语式形容词或判断动词或“有”字;3.“的”字词组;4.方位词组,小主语同大主语多有领属关系;5.数量词组,小谓语多为描写、说明性的;6.趋向词组,小谓语多为描写性的;7.复指词组,小谓语为动词,名词,为说明性的;8.主谓词组;9.指数量词组,必有所指代事物于前文出现。
关键词
小主语
小谓语
大主语
大谓语
数量词组
《雷雨》
形容词
《新华字典》
语言现象
描写作用
分类号
H146 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
与主谓谓语句有关的问题
被引量:
2
6
作者
华宏仪
出处
《鲁东大学学报(哲学社会科学版)》
1993年第4期80-88,共9页
文摘
主谓谓语句,涉及到理论问题很多.当然,这与主谓谓语句的划界问题有着十分密切的关系.划界问题是一个相当复杂的问题.由于“意义派”着眼于意义标准(逻辑标准)而不考虑或者极少考虑结构标准(词序标准);而“词序派”则着眼于结构标准而不考虑或者极少考虑意义标准,因而多家之说就很不相同.这就给语法教学带来了相当多的麻烦.现在从教学研究的角度分析、探讨有关问题,以期有利于语法的教学、学习和运用.
关键词
主谓谓语句
意义标准
小谓语
句子形式
划界问题
汉语语法常识
语法体系
宾踞句首
教学研究
语义结构
分类号
C [社会学]
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职称材料
题名
叹词表情论
被引量:
2
7
作者
华宏仪
出处
《鲁东大学学报(哲学社会科学版)》
1992年第2期25-30,共6页
文摘
语言就其表达作用而论,可以分为表理智的语言和表情感的语言两大类.因为人类不但是理性的高级动物,而且也同时是感情的高级动物.感情是人类生活中极其重要的组成部分.因此,感情的表达实在是语言表达作用的一个极其重要的部分,尽管语言是以表达理智为主的.感情的内容是极其丰富的,感情的表达也是极其复杂的.然而,一般语言学家对语言的表情作用缺乏应有的研究,中国的语言学家也是如此,因为汉语的表情作用尚未作过细致的研究.因此,本文仅就叹词的表情作用作些深入而细致的探讨、分析,以示汉语是很富于表情的一种语言.
关键词
表达作用
周繁
鲁侍萍
周朴园
周萍
周冲
可真
鲁四
秋色赋
给你
分类号
C [社会学]
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职称材料
题名
论动词的修辞作用
被引量:
1
8
作者
华宏仪
出处
《鲁东大学学报(哲学社会科学版)》
1985年第1期22-28,共7页
文摘
从表意效果和语音效果两个方面综合考察动词的修辞功能。动词的重叠:AA式、ABAB和AABB式;动词的锤炼:表情细腻、形象生动。
关键词
动词重叠
修辞作用
双音节动词
AABB
修辞功能
重叠形式
语音效果
单音节
综合考察
现代汉语
分类号
H1 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
连词的修辞作用
9
作者
华宏仪
出处
《当代修辞学》
1986年第5期20-21,共2页
文摘
汉语里,词的形态变化是相当少的。词同词相组合而成为词组,或者词同词组,或者词组同词,或者词组同词组相组合而成为复杂化的词组;分句同分句相组合而成为复句;句子同句子相组合而成为句组;句组同句组相组合而成为篇。这种种组合,大都要靠连词来进行的,而且其间的种种逻辑关系也大都要靠连词来表达的。因此,连词不但是汉语里的一种极其重要的句法手段,而且也大都具有积极的修辞功能。连词的修辞作用,一般说来,可以从语言表达的精确性和艺术性(本文只谈其中的"含蓄")两个方面来分析、讨论。
关键词
连词
句组
逻辑关系
连接词
句群
修辞作用
句子
复句
分类号
H05 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
汉语教学语法研究的丰硕成果—─评《汉语教学语法研究》
10
作者
华宏仪
出处
《山东师范大学学报(人文社会科学版)》
1997年第3期111-,113,共2页
文摘
汉语教学语法研究的丰硕成果—评《汉语教学语法研究》华宏仪高更生、王红旗等的《汉语教学语法研究》,语文出版社1996年8月出版。著名语言学家吕叔湘先生题写书名。46.7万字。在我国,本书是第一部系统而全面地研究汉语教学语法的学术专著,同时也是一部集汉语...
关键词
汉语教学
语法研究
丰硕成果
语法教学
语法分析
功能归类
教学语法
谓词性
汉语词类
语法功能
分类号
H193 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
语法学研究的新收获——评《汉语语法专题研究》
11
作者
华宏仪
出处
《山东师范大学学报(人文社会科学版)》
1992年第1期94-95,4,共3页
文摘
高更生教授的语法学新著《汉语语法专题研究》(山东教育出版社,1990),由著名语言学家殷焕先教授作《序》。全书共研讨了9个问题:语法与语法学、教学语法系统的制订与修改、语素、词类划分、词组、句子分析、超句、句组、文章的语法分析,共41万字。细读全书,受益很大。作者提出并解决了一些语法研究中的理论问题和一些语法教学中的问题,有创新精神。我们认为,值得称道的约有以下数点。
关键词
教授
汉语语法
专题研究
语法分析
语法教学
新收获
法学研究
语法学
苏联
理论问题
分类号
C55 [社会学]
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职称材料
题名
词性与修辞
12
作者
华宏仪
出处
《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》
1986年第3期100-104,共5页
文摘
词性,是指词在语言结构中所表现出来的性质。某个词按照它所具有的语法特征应归属于某一类,这个词就具有了某一类词的词性。词性是对个别词进行归类的结果。比如“英雄”,是名词。名词,是表示人和事物的名称的。它不能够表示动作、行为或者人和事物的性质、状态,因而,一般都不能够把它当作动词或形容词来使用。比如我们可以说“他是个英雄”,但是不能够说“他英雄了”。
关键词
形容词
名词性
修辞作用
动词
修辞效用
语言结构
语法特征
偏正词组
象声词
王国维
分类号
C55 [社会学]
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职称材料
题名
大谓语构成考察
13
作者
华宏仪
出处
《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》
1996年第1期66-73,96,共9页
文摘
一、主谓型。1、主谓形容词型,起描写作用。2、主谓动词型,小主语施事,起说明作用;大主语受事,起说明作用;大主语施事,起夸张作用。3、主谓名词型,起说明作用。4、主谓代词型,起说明作用。二、主谓宾“是”字型,起说明作用。三、主谓宾“如”字型,起描写作用。四、主谓宾连谓型,起说明作用。五、主谓宾“有”字型,起说明作用。六、主谓宾“在”字型,起说明作用。七、主谓宾兼语型,起说明作用。八、主谓宾双宾型,起说明作用。九、主谓“被”字型。起说明作用。十、主谓紧缩型,起说明作用。
关键词
大谓语
大主语
小谓语
描写作用
小主语
《雷雨》
“有”字
谓宾
语言现象
词型
分类号
H314 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
感叹句语气结构与表情
华宏仪
《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》
2004
12
下载PDF
职称材料
2
主语承非主语省略探讨
华宏仪
《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》
2002
6
下载PDF
职称材料
3
单句复杂化的考察
华宏仪
《鲁东大学学报(哲学社会科学版)》
1999
0
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职称材料
4
论“的”字结构
华宏仪
《齐鲁学刊》
1981
2
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职称材料
5
小主语构成考察
华宏仪
《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》
1994
1
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职称材料
6
与主谓谓语句有关的问题
华宏仪
《鲁东大学学报(哲学社会科学版)》
1993
2
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职称材料
7
叹词表情论
华宏仪
《鲁东大学学报(哲学社会科学版)》
1992
2
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职称材料
8
论动词的修辞作用
华宏仪
《鲁东大学学报(哲学社会科学版)》
1985
1
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职称材料
9
连词的修辞作用
华宏仪
《当代修辞学》
1986
0
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职称材料
10
汉语教学语法研究的丰硕成果—─评《汉语教学语法研究》
华宏仪
《山东师范大学学报(人文社会科学版)》
1997
0
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职称材料
11
语法学研究的新收获——评《汉语语法专题研究》
华宏仪
《山东师范大学学报(人文社会科学版)》
1992
0
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职称材料
12
词性与修辞
华宏仪
《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》
1986
0
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职称材料
13
大谓语构成考察
华宏仪
《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》
1996
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