园本教研的必要性与组织管理策略

苏霍姆林斯基曾说:"如果你想让劳动给你的老师带来乐趣,使天天上课不至于变成一个单调、乏味的义务,那么你就应该引导每一位老师走到从事研究这条幸福的道路上来。"幼儿教师如果在工作中不思考,就只是一个教书匠;如果去思考,帮助孩子克服困难,就变成了一名研究者,一位真正的老师。不要把研究神秘化,只要你开始思考一个问题,就是研究的开始。教研应从思考出发,趋向于专业园本教研具有非常重要的作用。

游戏化理念助力农村幼儿教师专业成长

一、背景分析随着国家学前教育利好政策的逐步落实,农村幼儿园即乡镇中心幼儿园、村办幼儿园的园舍园貌建设日趋完善。然而,目前农村普遍存在幼儿教师的流动性大,专业型、成熟型幼师紧缺,大量新幼师的专业技能与教育素养亟待提升等问题。这些幼儿教师们普遍对“一日活动皆课程”的概念认识不清,对“以游戏为基本活动”的理念认识不够,并且不少幼儿园里“小学化”问题突出。