关于思维导图在来华留学生工科化学中的教学应用——以“化学键”一节为例

思维导图是以一种逻辑图形的方式呈现抽象数据知识的教学方法,使学习者能够对所学知识有更大的兴趣和更深入的理解。工科化学对于来华留学生而言是一门比较抽象的基础课程,在该课程教学中引入思维导图能很好的结合教师的思维引导、学生的课前预习、课堂讨论和总结以及课后复习等多个教学环节,从而激发学生对课程知识的兴趣和提升教学效果。本文以“化学键”一节为例,探索思维导图在来华留学生工科化学教学中的应用。

C,N-环状偶氮次甲基亚胺参与的反应研究进展

在环状偶氮次甲基亚胺类1,3-偶极子中,C,N-环状偶氮次甲基亚胺是使用最广泛的反应试剂,用于结构多样化的四氢异喹啉衍生物的构建.简单综述了C,N-环状偶氮次甲基亚胺参与的反应研究进展,重点介绍[3+2]、[3+3]、[3+4]、[5+1]、[3+1]环加成以及其他反应,并讨论了反应的特点、反应过程及合成应用,最后展望了它的发展前景.