浅谈机械专业刀具结构教学改进方法

针对刀具结构教学的困难,分析产生难点的原因,提出通过合理设计车刀结构展示教具、介绍刀具刃磨知识和利用信息技术辅助刀具结构认识的教学改进方法。

喷丸齿轮残余应力数值分析与仿真

对比齿轮表层经喷丸处理和未喷丸处理效果,运用X射线应力测定仪进行齿轮表面残余应力测试实验,分析喷丸强化与齿轮表面残余应力之间的关系;基于有限元方法开展齿轮喷丸残余应力场数值模拟分析与仿真,建立基础撞击简化模型,分析揭示喷丸强化处理后齿面表层应力分布规律;讨论弹丸速度和直径大小对表面残余压应力变化的影响,相关结论对于工程实践具有一定的指导意义和参考价值。

新型人字齿轮齿面设计

考虑齿面加工成本和加工效率等问题,根据一般人字齿轮传动特点,在中间截面采取圆弧曲线光滑过渡连接,分析齿面接触形式,提出齿面成型基本原理,建立共轭齿面的基本模型,为后续深入开展设计和制造关键技术研究提供理论基础。

机械制造基础课程刀具测量实验的信息化探索

结合机电一体化和信息技术,克服传统实验仪器的不足,设计一种适用于机械制造基础课程的新型车刀角度测量实验仪器,并配套基础分析软件,对刀具工作部分几何参数进行方便的数字化采集,利用软件进行刀具的三维建模和静态角度计算,有效提高刀具测量效率和精度,可辅助绘制刀具角度剖面图。成果目前已在机械基础教学基地加以实践,教学效果较好。

剃齿变形量计算与刀具修形曲线拟合应用

以剃齿加工中凹问题为研究对象,通过理论计算与实验分析相结合,开展剃齿变形量计算与刀具修形拟合分析。运用简化力学模型分析不同接触点数目条件下的受力情况,基于弹性及材料力学理论分别计算瞬态接触及弯曲变形,进而获取总变形量;提出改善中凹问题的剃齿刀修形方法,基于给定数值实例利用最小二乘法对变形量结果进行分析处理,拟合修形曲线。研究结论对于利用剃齿刀具修形解决中凹问题具有重要的参考价值。

基于粒子群优化的机械传动齿轮箱非正常振动检测算法

采用传统概率神经网络模型检测机械传动齿轮箱振动需要人工经验确定平滑因子,不仅检测精度难以保证,而且延长了算法的运行时间,为此,采用改进的粒子群算法自适应地确定平滑因子参数。以机械传动齿轮箱作为非正常振动检测研究的对象,首先,采集齿轮箱运行的振动时域信号与频域信号,作为振动类型检测的数据样本;其次,基于Parzen窗概率密度估计构建概率神经网络模型;然后,利用变异算子优化粒子群算法的惯性权重,定义2个质心参数引导粒子群搜索到最优方向;最后,采用改进的粒子群算法自适应地确定概率神经网络的平滑因子,解决网络分类易陷入局部最优解问题。经实际样本数据测试得知,优化后算法的检测结果更加接近机械传动齿轮箱振动检测期望值,检测齿轮箱非正常振动的精度较高,满足了机械振动的高标准检测需求,实际应用价值较高。

应用型人才培养模式下机械设计课程教学改革探索

应用型人才培养模式是当前我国高等教育发展的重要趋势之一。随着经济全球化和科技的发展,各高等院校也积极地从人才培养方案和课程体系等方面调整来体现应用型人才培养的要求。机械设计课程是高等工科院校中机械类专业的一门主干课程。该文将以应用型人才培养目标和要求为导向,针对授课过程中存在的突出问题,在课程内容及体系、教学方法创新、现代化教学手段应用和工程实践能力培养等方面,开展课程教学改革与探索,提升课程教学效果和人才培养质量,为后续相关学科课程改革等奠定良好的基础和实施建议。

心血管护理管理中实施全程健康教育模式的效果

探讨分析心血管护理管理中实施全程健康教育模式的效果。方法:选取南阳理工学院附属医院2018年6月——2020年6月期间接受治疗的心血管疾病患者中选取80例,分为观察组(n=40)和对照组(n=40),分别使用全程健康教育模式和常规护理,观察两组在治疗期间的依从性情况。结果:比较组患者的用药、随访、生活等各方面依从性均低于观察组,两组的比较差异(P<0.05)。结论:针对心血管疾病患者在常规护理管理中实施全程健康教育模式,能够提高患者治疗期间的整体依从性,从而达到较好的治疗效果,值得推广应用。

研究全程化健康教育模式在心血管护理管理中的实际应用

分析全程化健康教育模式应用到心血管护理管理中的作用为何。方法:病例确定时间为2018年10月-2020年10月,选取病例数量为44例,临床分组方式确定为数值奇偶排列方式,奇数为观察组,数量确定为22例,偶数为对照组,数量同样为22例,命名为对照组设置常规护理方式,命名为观察组设施常规护理作为基础,同时辅以全程健康教育形式,临床组间对比两组护理遵医依从性。结果:两组组间比较,在依从性指标上,命名为观察组患者组间优势限制,结果判定为P值<0.05。结论:在心血管疾病患者中应用全程健康教育模式干预,对其遵医依从性具有重要意义,护理效果显著,具有较高临床意义。