数字语音室中的外语视听说教学

使用数字语言实验室进行视听说教学,打破了单一的影视放映传统教学模式,而代之以辅助性强、资源丰富的互动式教学,不仅增强了学生的学习兴趣,也丰富了教学内容,提高了教学效率,增强了学生实际交流能力,从而促进了多媒体技术在现代教育数字中的应用。

全麻下可视化椎间孔镜技术治疗腰椎间盘突出症

[目的]探讨全麻下可视化椎间孔镜技术治疗腰椎间盘突出症的可行性及安全性。[方法] 2015年1月～2017年1月本科收治腰椎间盘突出症患者94例,均采用椎间孔镜技术进行治疗。其中,常规组30例,采用局麻、常规定位和椎间孔镜操作;可视化组64例,采用全麻,可视化定位与操作技术。评估患者的术中疼痛、手术时间、透视时间、住院时间、术后并发症及恢复情况。[结果]两组患者均顺利完成手术,两组均未出现脊髓及神经根损伤等并发症。两组在手术时间、伤口大小、术中出血量、住院天数的差异均无统计学意义(P>0.05)。然而,常规组患者多数术中有不同程度的疼痛,而可视化组患者因全麻术中无疼痛,常规组术中射线曝露时间明显长于可视化组,差异有统计学意义[(10.12±3.24) s vs (1.06±0.18) s,P<0.05]。两组患者平均随访6～12个月,末次随访时,两组的VAS和ODI均显著减少,与术前相比差异有统计学意义(P<0.05),但末次随访时,两组间VAS和ODI的差异均无统计学意义(P>0.05)。[结论]全麻下可视化椎间孔镜技术可显著减轻患者术中疼痛,减少术中X线透视量,提高患者围手术期舒适度。

校园网外语教学资源库建设的开发研究

数字化校园网在大学教学与研究中起着越来越重要的作用,发挥校园网的优势建设外语教学资源库得到高校的日益关注。本文通过分析数字化校园网中建设外语教学资源库的现状和优势,提出了外语资源库建设的模式、方向及功能设计,并且进一步指出了该资源库建设的硬件和软件要求,为校园网外语教学资源库建设的开发研究提供了一个切实可行的模式。

大学英语教学模式转型探究——评《大学英语教育改革之路——理念·探索·创新》

在多元文化背景下,我国高校英语教育呈现出国际化的发展趋势。英语作为大学生必学的第二门语言,不仅要融入英语文化,还要推动大学英语教学模式的转型,从而提升英语教学质量。大学英语教学模式直接关系到英语教学改革效果,也决定大学英语教学目标的实现。大学英语教学模式的转型,须确立新型的英语教学目标,改革教学评价体系和推行新的教师培养模式,引进和编写双语教学英语教材和专业教材。