家庭作业巧遇数字化

家庭作业是课堂教学不可或缺的补充。《语文课程标准》提出要＂帮助学生改变单一、被动的学习方式,形成自主、探究、合作的学习方式,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习＂。新课改启动以来,许多理论研究者和一线工作者都把焦点放在了语文课堂教学上,对作业设计不够重视,导致作业内容封闭僵化,手段停留在单一的＂写＂上,机械训练,学生大量写,甚至抄答案,老师重复改,双方都痛苦不堪。一段时间以来,