小学语文阅读教学的困境及突破的策略分析

阅读在小学语文教学中的地位非常重要,新课标要求语文教师要把培养学生的阅读兴趣和阅读能力作为一项更加重要的教学任务,优化阅读教学的开展,从而有效提高阅读教学的有效性,培养学生的语文综合素质能力。针对当前小学语文阅读教学中存在的困境,教师要深入分析,积极改变教学模式,让学生学会自主阅读,要善于发掘教材,激发学生的阅读兴趣,还要注重强化课外阅读拓展,从而有效突破困境,提高教学质量。

小学语文阅读教学中落实核心素养要求的探究

想要实现核心素养培养目标,小学语文阅读教学活动中,我们既要关注学生知识积累,也要关注学生的语言能力、实践能力以及思维能力等综合素质的培养。核心素养养成是当前的学科教学中的重要教学目标,核心素养培养也是帮助学生实现全面发展的重要基础。阅读教学是语文学科的重要内容,在其中渗透核心素养目标,对小学生的综合素质发展和能力提升具有积极意义。基于当前我国小学语文阅读教学中学生的核心素养培养现状,笔者将结合自身的实践教学经验,分析在小学语文教学中渗透核心素养目标的有效路径,旨在为小学生的全面发展奠定重要基础。