基于持续改进的民办高校教学质量保障体系探索与实践

改革开放四十年来,我国高等教育得到快速发展,特别是近二十年,民办教育的蓬勃兴起,对我国高等教育的普及和国民综合素质的提高,起到不可或缺的作用。目前,民办本科院校在数量上已经占据全国本科院校的三分之一,民办本科高校已经成为我国高等教育的重要组成部分,同样承担着国家应用型人才培养、社会科学研究、服务地方经济的高校职能。本文以沈阳科技学院为例,通过分析、研究,建立符合高等教育要求与本校实际情况的统筹联动的本科教学质量保障体系。围绕人才培养质量,确立教学质量标准体系,完善教学质量保障运行体系,充分发挥教师、学生在教学质量保障体系中的主体地位,实施有效的教学质量评价与改进体系。

基于系统工程理念的民办高校教学质量保障机制建设研究与实践

民办高校如今已经占据全国高校总数的1/3,随着时间的推移,其内部管理和教学质量问题日益凸显。如何建立有效的教学质量保障机制,确保学生培养质量,成为民办高校近年来亟需解决的重要问题。系统工程理念是一种重视整体性、综合性、系统性和工程化的管理方法,已经被广泛应用于各个领域。本文旨在探讨基于系统工程理念,根据民办高校的具体情况和需求,建立适用性强、可操作性高的教学质量保障机制,为民办高校教学质量保障提供一些有效的经验和建议。

“三台一团”模式下高校美育教学体系创新研究

本文以“三台一团”模式下高校美育教学体系创新为论题,针对该模式的定义和内容以及在高校美育教学中的应用现状进行了概述;分析了社会背景和发展需求的变化以及高校美育教学存在的问题和挑战,阐述了创新需求的重要性;提出了在“三台一团”模式下高校美育教学体系创新的路径与策略,包括教学内容、教学方法、教学资源和环境方面的创新与提升;通过实践案例分析与评析,总结出“三台一团”模式下高校美育教学体系创新的效果与启示,为高校美育教学体系的创新提供理论参考和实践指导。

高校美育工作运行保障机制研究与实践

随着教育事业的发展和人们文化水平的提高,学生审美教育、情操教育渐渐受到重视,而这些教育统称为美育。当下高校美育工作现状并不乐观,有很多问题需要解决。本文主要从当下高校美育工作的现状、创新美育工作运行保障机制、打造科学合理的美育工作运行保障机制等方面进行研究,希望能够解决目前高校美育工作中存在的问题,提升学生的综合素养,进而促进学生更好发展。

独立学院学分制中实施导师制度的作用与意义

随着学分制在高校教学管理制度中的运用与实施,导师制的配备开始突显出其重要作用。本文通过对学分制下导师制实施办法及细则的介绍与分析,阐述导师在学生大学学业过程中所起到的关键作用与积极的指导意义。

新时代背景下高校教务处业务流程优化研究

随着经济社会的发展、信息技术的日新月异，我国高等教育正在不断进行教学模式的创新与改革，这对高校教学管理工作提出了新要求。教务处是高校实施教学管理的重要职能部门，在管理人员有限的现实情况下，要适应新时代的教学改革要求，保质保量的完成学校各项教学管理工作。笔者提出“服务与管理并重，效率与质量同行”的理念，借助信息技术，对教务处业务流程进行优化，建立一套基于质量运行高效的规范、合理、科学的业务流程体系，提升教务处教学教务管理水平和管理能力，提高工作效率，保证教育教学工作质量。

引导式互动教学法在高校课堂教学中的应用实践

提高课堂教学质量是实现高等学校内涵式发展的重要途径,引导式互动教学法在传统教学法的基础上改进,实现了知识传授的连贯性、系统性,同时突出了课堂教学中教师的主导、学生的主体地位,该教学方法已经在沈阳科技学院自动化专业、机械工程及其自动化专业的两门课程中得以应用,实施效果证明,引导式互动教学法具有良好的实践性和可推广价值。