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在生物学教学中学生创造性思维的培养
被引量:
1
1
作者
华盘根
王荐
《生物学教学》
北大核心
2002年第10期16-17,共2页
关键词
生物学
教学
学生
创造性思维
培养
下载PDF
职称材料
谈高中生物学概念教学
2
作者
华盘根
《江苏教育学院学报(自然科学版)》
2002年第2期85-87,共3页
概念是思维的基本形式之一,概念的学习有概念的形成和概念的同化两种方式.高中生物学的概念大体分为从属、同一、并列、对立四种关系,从概念学习的原理设计教学过程,比较容易收到实效.
关键词
概念
概念形成
概念同化
上位学习
下位学习
下载PDF
职称材料
VLP830型激光放像机硬软件的分析
3
作者
黄文胜
陈银庆
+1 位作者
张德明
华盘根
《电子技术(上海)》
北大核心
1991年第11期17-18,46,共3页
激光放像技术是激光、视像及计算机技术综合发展的结晶。具有图像清晰、存贮量大、搜索速度快、便于与计算机联机通信等一系列优点。它不仅可用光盘代替普通录像带供一般娱乐之用,而且可作为普遍用于办公室自动化的文件存档系统和用于...
激光放像技术是激光、视像及计算机技术综合发展的结晶。具有图像清晰、存贮量大、搜索速度快、便于与计算机联机通信等一系列优点。它不仅可用光盘代替普通录像带供一般娱乐之用,而且可作为普遍用于办公室自动化的文件存档系统和用于特种技能训练及交互式教学的基本工具。VLP830激光放像机是荷兰菲利浦公司的早期产品。尽管存在集成度较低、智能化程度不高的不足,然而对它进行软硬件剖析,有利于在消化吸收基础上掌握高级激光放像机及开发交互式系统。
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关键词
激光放像机
放像机
软件
硬件
原文传递
题名
在生物学教学中学生创造性思维的培养
被引量:
1
1
作者
华盘根
王荐
机构
江苏省无锡市东林中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2002年第10期16-17,共2页
关键词
生物学
教学
学生
创造性思维
培养
分类号
G633.9 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
谈高中生物学概念教学
2
作者
华盘根
机构
无锡市东林中学
出处
《江苏教育学院学报(自然科学版)》
2002年第2期85-87,共3页
文摘
概念是思维的基本形式之一,概念的学习有概念的形成和概念的同化两种方式.高中生物学的概念大体分为从属、同一、并列、对立四种关系,从概念学习的原理设计教学过程,比较容易收到实效.
关键词
概念
概念形成
概念同化
上位学习
下位学习
分类号
Q-4 [生物学]
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
VLP830型激光放像机硬软件的分析
3
作者
黄文胜
陈银庆
张德明
华盘根
出处
《电子技术(上海)》
北大核心
1991年第11期17-18,46,共3页
文摘
激光放像技术是激光、视像及计算机技术综合发展的结晶。具有图像清晰、存贮量大、搜索速度快、便于与计算机联机通信等一系列优点。它不仅可用光盘代替普通录像带供一般娱乐之用,而且可作为普遍用于办公室自动化的文件存档系统和用于特种技能训练及交互式教学的基本工具。VLP830激光放像机是荷兰菲利浦公司的早期产品。尽管存在集成度较低、智能化程度不高的不足,然而对它进行软硬件剖析,有利于在消化吸收基础上掌握高级激光放像机及开发交互式系统。
关键词
激光放像机
放像机
软件
硬件
分类号
TN946 [电子电信—信号与信息处理]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
在生物学教学中学生创造性思维的培养
华盘根
王荐
《生物学教学》
北大核心
2002
1
下载PDF
职称材料
2
谈高中生物学概念教学
华盘根
《江苏教育学院学报(自然科学版)》
2002
0
下载PDF
职称材料
3
VLP830型激光放像机硬软件的分析
黄文胜
陈银庆
张德明
华盘根
《电子技术(上海)》
北大核心
1991
0
原文传递
已选择
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