患者参与式护理在胸腰椎骨折患者围手术期的应用效果

目的观察患者参与式护理在胸腰椎骨折患者围手术期的应用效果。方法该院2021年5月至2022年8月收治的胸腰椎骨折患者100例,按照入院时间顺序分为对照组与观察组各50例。两组均予常规围手术期护理干预,观察组在此基础上予患者参与式护理干预。比较两组术后恢复、腰椎功能恢复、并发症发生情况及护理满意度。结果观察组首次排气时间、拔除引流管时间、下床活动时间均短于对照组,干预后主观症状、临床体征、日常活动评分均高于对照组,并发症发生率10.0%(5/50)低于对照组的26.0%(13/50),护理总满意率94.0%(47/50)高于对照组的78.0%(39/50),差异均有统计学意义(P<0.05)。结论患者参与式护理能促进胸腰椎骨折患者术后恢复,改善腰椎功能,降低并发症发生率,提高患者护理满意度。

小学古诗文教学中的传统文化教育方法探究

古诗词是中国文化的瑰宝。它是中国优秀传统文化的缩影。古诗文教学是小学语文教学中不可缺少的重要组成部分。教师应创新并采取多种教学策略,在古诗文教学中渗透传统文化的内涵,丰富学生对传统文化的理解,培养文化自信。随着新课程改革的逐步推进,许多新的教学理念应运而生。在小学语文教学中,传统文化教育在道德建设、育人方面具有特殊的意义。然而,从传统文化教育的现状来看,其教学状况并不十分理想。本文探讨了在小学古诗词教学中进行传统文化教育的具体策略,以期为语文教师提供参考。

某院医护人员和患者对中药注射液和中成药的认知水平调查

目的:调查某院医护人员和患者对中药注射液和中成药的认知水平。方法:采用问卷方式对2020年7月—2021年5月某院的医护人员和患者中药注射液和中成药认知水平进行调查。结果:大部分医护人员接受过系统中医药培训,并能依据辨证思维用药,培训需求较高,且自主学习观念较强,多会考虑剂量、增量、相互作用等问题。无法对症增减(76.71%)成分和反应不明确(68.49%)是中药注射液和中成药存在的最主要问题;大部分患者对中药注射液和中成药持积极态度,认为安全(61.93%)、有效(72.94%)、经济(61.01%),但仍有部分患者存在不间隔服药、不关注组分、自行购药服用等问题。结论:针对医护人员和患者对中药注射液和中成药的认知不足,应进一步强化继续教育和用药宣教。