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题名如何巧设音乐课堂情境,让学生在乐中成长之案例分析
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作者
华肖娜
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机构
苍南县灵溪镇第三小学
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出处
《群文天地》
2012年第A01期173-173,共1页
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文摘
设计理念:以音乐审美为核心的基本理念,应贯穿于音乐教学的全过程,在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。本课以"情"为导线贯穿整个教学过程,创设特定的情感氛围,唤醒学生的尊师意识,对学生渗透尊师思想的教育。
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关键词
课堂情境
案例分析
情感氛围
教学过程
复听
范唱
范读
师生合作
教学内容
给你
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分类号
G623.71
[文化科学—教育学]
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题名巴学园教育之我见
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作者
华肖娜
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机构
浙江省温州市苍南县灵溪镇第三小学
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出处
《教育管理与艺术》
2014年第5期170-170,共1页
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文摘
我在教师援助网看到这样一段评论:如果我是老师,我想到巴学园去教书;如果我是家长,我会送自己的孩子去巴学园上学;如果我是孩子,我渴望自己能够在巴学园上课.巴学园到底有哪些魅力让那么多人向往呢?它的创建人小林宗作先生采取了什么样的教育模式?这些使我迫切地翻开了《窗边的小豆豆》.
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关键词
巴学园教育
教师援助
教学方法
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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