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语文创造性实践活动
1
作者
华贞芝
《新课程学习》
2013年第3期16-17,共2页
在语文教学中多开展实践活动,让学生快乐地学习语文,喜欢语文课。主要形式有补写小说情节、制作Flash课件、编演课本剧等。
关键词
语文
创造性
实践活动
下载PDF
职称材料
数学文化融入大学数学类课程的途径与方法
被引量:
6
2
作者
宋元凤
华贞芝
《通化师范学院学报》
2020年第6期103-107,共5页
文章阐述了数学文化融入大学数学类课程的国内外发展状况,研究了将数学文化融入大学数学类课程知识模块的方法和途径,讨论了如何将数学史、数学悖论、数学美、数学的思想、精神、方法等融入到大学数学类课程知识模块中.
关键词
数学文化
数学史
数学美
数学悖论
下载PDF
职称材料
题名
语文创造性实践活动
1
作者
华贞芝
机构
吉林省集安市第七中学
出处
《新课程学习》
2013年第3期16-17,共2页
文摘
在语文教学中多开展实践活动,让学生快乐地学习语文,喜欢语文课。主要形式有补写小说情节、制作Flash课件、编演课本剧等。
关键词
语文
创造性
实践活动
分类号
N02 [自然科学总论—科学技术哲学]
下载PDF
职称材料
题名
数学文化融入大学数学类课程的途径与方法
被引量:
6
2
作者
宋元凤
华贞芝
机构
通化师范学院数学学院
不详
出处
《通化师范学院学报》
2020年第6期103-107,共5页
基金
吉林省“十三五”教育科学规划项目(GH19283)
2019年度吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题(2019ZCY371).
文摘
文章阐述了数学文化融入大学数学类课程的国内外发展状况,研究了将数学文化融入大学数学类课程知识模块的方法和途径,讨论了如何将数学史、数学悖论、数学美、数学的思想、精神、方法等融入到大学数学类课程知识模块中.
关键词
数学文化
数学史
数学美
数学悖论
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
语文创造性实践活动
华贞芝
《新课程学习》
2013
0
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职称材料
2
数学文化融入大学数学类课程的途径与方法
宋元凤
华贞芝
《通化师范学院学报》
2020
6
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