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如何提高电视摄像与制作课程实验教学质量
被引量:
1
1
作者
华连作
《湖南大学学报(社会科学版)》
2001年第S2期180-181,共2页
《电视摄像与制作》是一门实践性很强的专业技术课程 ,但它决不仅仅是一种特殊的技能、技巧操作过程的训练 ,它更包含着文学、美学、光学、心理学、教育学等诸多学科相关理论知识的综合应用。在培养学生对电视摄像与电视制作具有全面知...
《电视摄像与制作》是一门实践性很强的专业技术课程 ,但它决不仅仅是一种特殊的技能、技巧操作过程的训练 ,它更包含着文学、美学、光学、心理学、教育学等诸多学科相关理论知识的综合应用。在培养学生对电视摄像与电视制作具有全面知识和动手能力之后 ,实验室应向开放式发展 ,向对这门课程有着浓厚兴趣和更高追求的学生开放 。
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关键词
电视摄像
电视制作
实验教学
教学效益
下载PDF
职称材料
改善成教学生英语学习环境浅议
2
作者
华连作
《湖南大学学报(社会科学版)》
2000年第S2期89-91,共3页
针对成教系列学生的英语水平普遍较差的问题 ,阐述了如何创造一个交叉的、立体的、全方位的英语语言环境 ,形成一个课堂内外视听结合的英语教学基地。并根据他们的实际情况安排视听教学活动 ,调动广大同学的学习积极性 。
关键词
成教学生
语言实验室
闭路电视教学
英语广播教学
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职称材料
题名
如何提高电视摄像与制作课程实验教学质量
被引量:
1
1
作者
华连作
机构
湖南大学实验室与资产管理处
出处
《湖南大学学报(社会科学版)》
2001年第S2期180-181,共2页
文摘
《电视摄像与制作》是一门实践性很强的专业技术课程 ,但它决不仅仅是一种特殊的技能、技巧操作过程的训练 ,它更包含着文学、美学、光学、心理学、教育学等诸多学科相关理论知识的综合应用。在培养学生对电视摄像与电视制作具有全面知识和动手能力之后 ,实验室应向开放式发展 ,向对这门课程有着浓厚兴趣和更高追求的学生开放 。
关键词
电视摄像
电视制作
实验教学
教学效益
分类号
G222-4 [文化科学]
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职称材料
题名
改善成教学生英语学习环境浅议
2
作者
华连作
机构
湖南大学继续教育学院
出处
《湖南大学学报(社会科学版)》
2000年第S2期89-91,共3页
文摘
针对成教系列学生的英语水平普遍较差的问题 ,阐述了如何创造一个交叉的、立体的、全方位的英语语言环境 ,形成一个课堂内外视听结合的英语教学基地。并根据他们的实际情况安排视听教学活动 ,调动广大同学的学习积极性 。
关键词
成教学生
语言实验室
闭路电视教学
英语广播教学
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
如何提高电视摄像与制作课程实验教学质量
华连作
《湖南大学学报(社会科学版)》
2001
1
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职称材料
2
改善成教学生英语学习环境浅议
华连作
《湖南大学学报(社会科学版)》
2000
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职称材料
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