高等学校体育教学模式的研究

通过对当代五种教学模式的分析，揭示我国当前体育教学之不足，阐明进行教学模式改革的必然性，重点论述了发展技能、开发智力。

体育教学中兴趣的培养和激发与教学效果

体育教学是高等院校学生的必修课,是完成高校体育目的、任务的基本形式.完成体育教学的好坏有两个方面;一个是教师教的程度;一个是学生学的学习效果.这两者是缺一不可的.但更主要的是学生的主动学习过程.从心理学的角度来看,学生的主动学习,主要表现为自觉性和学习的直接兴趣.只有当学生对学习本身发生兴趣时,他才能主动自觉、愉快地去学习、这两种心理成分是紧密相联的,互相促进和在一定条件下,互相转化的.根据这一点,本文着重就兴趣的培养和激发对教学效果进行了论述.

就辽宁地区女大学生体育素质教育的探讨

就辽宁地区的大学生对体育意识、态度、兴趣的调查及女大学生对体育运动的认识不足和身体素质的差异,提出了女大学生对体育素质教育问题的探讨。