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创新作业设计,提升教育品质
1
作者
华黄来
李继
《教育科学论坛》
2024年第1期73-75,共3页
针对学生作业形式单一、作业量大等问题,学校注重知识建构与素养生成相统一,设计大单元模块化作业;注重分科教学与综合实践相统一,设计综合实践性作业;注重学生发展阶段性与连续性相统一,设计跨年级体系化作业;注重学科功能和德育功能...
针对学生作业形式单一、作业量大等问题,学校注重知识建构与素养生成相统一,设计大单元模块化作业;注重分科教学与综合实践相统一,设计综合实践性作业;注重学生发展阶段性与连续性相统一,设计跨年级体系化作业;注重学科功能和德育功能相统一,强化课程思政意识,以高质量作业培育学生综合素养,提升学校教育品质。
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关键词
作业设计
综合实践
课程思政
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职称材料
题名
创新作业设计,提升教育品质
1
作者
华黄来
李继
机构
成都温江冠城实验学校
出处
《教育科学论坛》
2024年第1期73-75,共3页
文摘
针对学生作业形式单一、作业量大等问题,学校注重知识建构与素养生成相统一,设计大单元模块化作业;注重分科教学与综合实践相统一,设计综合实践性作业;注重学生发展阶段性与连续性相统一,设计跨年级体系化作业;注重学科功能和德育功能相统一,强化课程思政意识,以高质量作业培育学生综合素养,提升学校教育品质。
关键词
作业设计
综合实践
课程思政
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
创新作业设计,提升教育品质
华黄来
李继
《教育科学论坛》
2024
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