高中物理教学中的教科书插图功能分析

《普通高中物理课程标准》在“实施建议”部分中提出了关于表达和交流的意见，老师们应在教学中从两方面提高自己的表达能力：一是良好的组织交流内容；二是注意陈述形式，包括插图、公式、图像、表格和文字等．在新课程的教科书中，我们可以发现，最明显的特点之一就是以文辅图，以图代文，

体验式教学在物理课堂中的探索与实践

高中物理实施体验式教学，给学生提供更多探究的机会，让他们经历物理学习的全过程，从而培养学生对科学知识的学习兴趣，培养他们领悟、求实、怀疑、探索、合作等科学精神。