“三主五步”教学法模式下如何引导学生的“说”

湖南省桑植县推行以＂三主五步＂教学法为主要模式的课堂教学改革至今已有两年多时间,经过这么长时间对数学课堂教学的观察、分析、思考、总结,我发现我们教师在课堂教学时比较关注、也比较容易被困扰的一个重要环节就是如何看待和引导学生的＂说＂。因为教师对于学生在课堂上的＂说＂驾驭得好与否,直接影响着教学效果的好与差。那么,我们应该怎样引导学生的＂说＂呢？下面我结合自己的教学实践,谈谈这方面的点滴经验。