发挥校内劳动实践基地育人功能的研究——以广东省深圳市光明区凤凰学校“开心农场”为例

文章作者以现代教育理论和劳动教育思想为指导,根据学生身心特点和学习理论,利用校内劳动实践基地资源,探索其育人机制和实施策略,构建劳动实践活动课程,形成以班级种植与亲子种植为主要组织形式的劳动实践“体验课”、以问题为导向的“探究课”、基于真实情境的跨学科“整合课”(项目学习)等多种切实可行的课程样式,充分发挥校内劳动实践基地的育人功能。

小学综合实践活动课程开发与实践研究——以深圳市光明区凤凰学校“好玩”的综合实践活动课程为例

本文根据中小学综合实践活动课程基本理念,以培育学生核心素养为旨向,利用学校优势资源,融合学校"以玩促学、以趣启智"教学理念,开展"好玩"的综合实践活动课程开发与实践探索。研究如何根据学生身心特点和发展需要,开发"好玩"的综合实践活动课程,探索"好玩"的综合实践活动课程的有效实施策略,以期通过好玩有趣的综合实践活动,发展学生的创新精神,提升学生的综合实践能力,促进学生全面发展。