期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
《认识角》教学设计
1
作者
卓宝才
《黑河教育》
2010年第2期37-,共1页
教学内容:北师大版数学二年级下册第七单元第67-70页《认识角》。教学目标:知识与能力:结合生活情境,认识到生活中处处有角,体会数学与生活的联系。
关键词
三角板
活动角
生活情境
教学设计
长方形
北师大版
数学书
下载PDF
职称材料
明确教学方向 发挥主体作用 激发学习兴趣 营造乐学氛围
2
作者
卓宝才
《小学科学》
2019年第5期60-60,共1页
教学是教师各显神通的行为,每个教师都会形成自己的教学风格。以下是我一些经过实践检验而行之有效的做法。
关键词
教学方向
激发学习兴趣
主体作用
乐学
教学风格
实践检验
教师
下载PDF
职称材料
题名
《认识角》教学设计
1
作者
卓宝才
机构
福建省南安市第一实验小学
出处
《黑河教育》
2010年第2期37-,共1页
文摘
教学内容:北师大版数学二年级下册第七单元第67-70页《认识角》。教学目标:知识与能力:结合生活情境,认识到生活中处处有角,体会数学与生活的联系。
关键词
三角板
活动角
生活情境
教学设计
长方形
北师大版
数学书
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
明确教学方向 发挥主体作用 激发学习兴趣 营造乐学氛围
2
作者
卓宝才
机构
南安市第一实验小学
出处
《小学科学》
2019年第5期60-60,共1页
文摘
教学是教师各显神通的行为,每个教师都会形成自己的教学风格。以下是我一些经过实践检验而行之有效的做法。
关键词
教学方向
激发学习兴趣
主体作用
乐学
教学风格
实践检验
教师
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
《认识角》教学设计
卓宝才
《黑河教育》
2010
0
下载PDF
职称材料
2
明确教学方向 发挥主体作用 激发学习兴趣 营造乐学氛围
卓宝才
《小学科学》
2019
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部