项目教学法视角下的单片机课程教学策略研究

在项目教学法的视角下探讨单片机课程教学策略的问题,首先应该明确项目教学法的内涵,然后才能在此基础上总结与归纳单片课程的教学策略。因此,按照这样的思路,文中在解析项目教学法的内涵,后重点对三种颇为实用的教学策略进行了客观的说明。即:结合教学任务的项目设计策略、学做结合的项目实施策略和理论互补的项目反思策略。

单片机课程教学现状中的误区与解决方法探究

单片机课程的教学改革虽然取得了丰硕的成果,但也正是这丰硕的改革成果使诸多研究者认识到了单片机课程教学中存在的教学误区。因此,本文结合单片机课程的教学实践和课程设置对单片机课程教学现状中的误区进行了逐一的分析,并且针对这些误区的存在探讨相应的解决方法。以其引起任课老师和研究者对单片机课程教学现状的关注与其改革趋势的探讨。

基于单片机教学视角下应用人才培养分析

基于单片机教学视角,分析应用人才培养的相关问题,既是高职单片机课程教学研究的深入发展,也是应用型人才培养途径研究的横向拓展。因此,本文在详细解析"应用型人才"内涵的基础上,以单片机教学实践为研究个案,客观地分析了三种应用型人才培养的具体途径与方法。即:理念更新法、教学改革法和热点融入法。

金属／多孔硅／硅结构发光器件输运特性的研究

基于Vlkulov等人对金属/多孔硅/硅结构输运特性的研究,分析了载流子在金属/多孔硅/硅结构中的输运过程,研究了各层中电场强度以及电压的分布,讨论了镜像势在正反向偏压下对金属/多孔硅/硅结构I-V特性的影响。结果表明:金属/多孔硅/硅结构中电流主要受表面态电荷和界面层影响,改变多孔硅层厚度将导致各层中电压的重新分布,不管是正向偏压还是反向偏压,电流随厚度的增加而减小;镜像势在正向偏压时对电流的影响可以忽略,但随反向偏压增大镜像势对电流的影响越来越大。

多孔硅有效介电函数研究

采用改进过的Maxwell-Garnett模型研究了入射光波长和多孔硅的孔隙率对反射光谱和介电光谱的影响,结果表明:(1)随着入射光波长的增大,多孔硅的反射率先增大后减小,而随着孔隙率的增大反射光谱出现了明显的下塌趋势,且孔隙率越大下塌得越明显;(2)随着孔隙率的增加,多孔硅复介电光谱出现明显的蓝移现象,且多孔硅有效介电常数的实部和虚部均变小。此外还对这种现象给出了较为合理的解释。

区域能源互联网视角下的风储协同调度方法研究

立足于区域能源互联网视角,从用户供电需求出发,探寻了风力机和储能电池接入场景下的协同优化调度方法。利用MPPT控制提高分布式能源发电效率,并选择用户峰谷负荷差为优化目标,依据负荷变化实时计算储能电池的充放电容量,实现区域内负荷曲线的削峰填谷,保障电网安全有序运行,并基于MATLAB验证了控制策略的可行性。