基于现代学徒制的焊接机器人应用技能人才培养研究

本文以广西工业技师学院焊接技术专业“焊接机器人应用现代学徒制班”为例,论述基于现代学徒制的焊接机器人应用技能人才培养,提出建立校企双方学徒培养的协调机制、建立有技师学院特色的招生招工一体化机制、实行工学结合和工学交替“双导师”育人、建立学生(学徒)学习评价标准、建立学生(学徒)成长档案等措施,并分析实践成效和体会。