学校心理咨询伦理现状的质性研究

本文通过对安徽省5名学校心理健康教育工作者的个别访谈,调查研究安徽省学校心理咨询伦理的现状。研究发现:学校心理健康教育工作者对心理咨询伦理的认识存在诸多偏差、普遍忽视知情同意过程、实践能力欠缺。

学校心理健康教育伦理:概念、价值与内容

学校心理健康教育是素质教育的一个重要组成部分,是一项专业性很强的助人教育活动。学校心理健康教育伦理是学校心理健康教育工作者在开展学校心理健康教育工作时应该遵守的行为准则。从概念、价值和内容三个层面分析了学校心理健康教育伦理,指出学校心理健康教育伦理的内涵、实践价值及现状。

大学生创业能力培养的心理学思考

大学生创业能力的培养不能忽视创业心理素质的教育,良好的创业心理素质是创业成功与否的重要保障。高校应加强对大学生创业心理素质的培养,视之为创业教育的重要环节,增加对大学生创业动机的培养、创业价值观的教育、人际沟通能力的培养以及创业自我效能感的提升等方面的教学活动,帮助大学生塑造优良的创业心理素质。

高职院校大学生心理健康状况调查与分析

使用大学生人格问卷(UPI)对安徽省某高职院校在校大学生的心理健康状况进行调查研究,对不同年级、不同性别在校生数据进行比较,结果显示2019级新生第一类筛选比例(17.8%)、各因子得分与2017级、2018级相比较,呈现逐年上升趋势;女生相比男生,在总分和各个维度的得分上都显著高于男生。高职院校大学生心理健康水平总体较低,应针对性开展大学生心理健康教育。

学校心理学研究伦理问题探析

学校心理学研究伦理是学校心理学工作者从事教育研究过程中所需要遵循的行为规范和道德准则.本文通过对学校心理学研究案例的陈述,分析其在研究过程中存在的伦理问题,指出学校心理学研究应充分尊重学生的自主权利,重视研究的知情同意环节,综合评价研究的内容设计.

关怀伦理学视域下的心理咨询与治疗

咨询关系是心理咨询师与来访者之间的相互关系,是心理咨询与治疗最为关键和重要的一部分,咨询关系的好坏直接影响心理咨询的效果。关系问题贯穿于整个心理咨询与治疗的过程当中,咨询师在咨询关系的建立过程中发挥着重要的作用,建立和维持良好的咨询关系不仅是对心理咨询师专业能力的要求,而且具有特殊的伦理学意义。关怀伦理学是基于"关系"的伦理学,从关怀伦理学的视角出发,指出良好的咨询关系的建立和维持不是咨询师单方面努力的结果,接受性是良好咨询关系建立的前提,互动性是良好咨询关系发展的动力,互惠性是良好咨询关系维持的基础。

高校心理咨询伦理的结构与优化——基于Nvivo11的质性分析

高校心理咨询伦理建设是高校心理咨询专业化发展的必然要求,咨询活动开展的科学性、专业性和规范性是其关注的重点。为了解我国高校心理咨询伦理现状,通过对39所高校发布的心理咨询伦理守则文本的质性分析研究发现:高校心理咨询伦理关注职业素养要求、工作程序要求、专业伦理要求三个核心模块内容;存在心理咨询职业素养要求设置不明确、心理咨询工作程序要求设置不统一、心理咨询专业伦理要求设置不平衡的问题。未来,需要在这三个方面进一步优化和完善。

学校心理健康教育价值中立原则的探讨

价值中立是心理咨询中的一项基本原则,其思想已在心理咨询领域获得巨大的认可,与此同时,对价值中立的质疑也从来没有停止过。文章从实践与伦理的视角,重新审视"价值中立"在学校心理健康教育情境中的应用,认为价值中立在教育实践过程中面临着诸多伦理困境;科学的价值参与应充分考虑其动态性、阶段性、情境性的特点。

学校心理健康教育伦理价值的探讨

学校心理健康教育伦理是学校心理健康教育工作者在开展学校心理健康教育工作的过程中应当遵循的各项道德原则和行为规范的总和,是学校心理健康教育专业化进程中的必要组成部分。从当今学校心理健康教育工作开展的现状出发,探析学校心理健康教育伦理的内在价值有助于提高学校心理健康教育工作者伦理意识水平,推动这一领域的专业化发展。

课外辅导班火爆成因:教育社会学视域下的思考

在倡导为学生减负的今天,各种类型辅导课程依然充斥着学生的课余时间。课外辅导为何如此倍受青睐?本文从宏观、中观和微观三个层面对此现象进行剖析发现:社会竞争的日益激烈、学校办学资源条件的限制、传统家庭教育观念的助推等是辅导班形成和发展的重要影响因素。

高职毕业生就业满意度现状及影响因素的质性研究

通过对安徽省7名高等职业院校的毕业生进行个别访谈,调查研究高职院校毕业生就业满意度现状及影响因素。研究发现:大部分高职院校毕业生对自身就业状态不满意,其中薪酬待遇、工作压力、发展前景、工作环境等是影响其就业满意度的主要因素。

新生代农民工市民化:文化心理学的思考

新生代农民工市民化是其心理行为适应城市文化的过程。从文化心理学的角度,了解其市民化的表现,探究其市民化的动机,分析其市民化的影响因素,有助于对新生代农民工市民化有更深刻的理解,以促进我国城市化和现代化的建设。

信息技术类高职毕业生就业现状调查研究

以信息技术类高职院校毕业生为研究对象,从就业满意度、专业对口率、离职转岗情况、胜任力水平四个方面对其就业整体状况进行问卷调查、分析和讨论,并提出相应的改善策略。研究数据和结论可为信息技术类高职院校和相关专业进一步做好就业指导、学科建设、人才培养等工作提供参考。

大学生自强意识及其动力特征的质性研究

自强是个体不断提升自我,充分发挥自身潜能,努力进取,克服困难的一种人格动力特质。通过对36名优秀毕业生自强事迹访谈文本的分析,研究发现社会支持为大学生自强行为提供外部动力支撑,自我价值实现的目标为大学生自强提供持续内在动力;自我管理是自强实践的重要环节,自我调节对大学生自强韧性的形成发挥着积极作用,社会实践对大学生自强能力和效能感的提升发挥重要作用。基于这些特征,可以有针对性培育和提升大学生自强意识。

辅导班火爆成因:社会学视域下的思考

文章从宏观、中观和微观三个层面对课外辅导班火爆现象进行剖析,最终得出的结论是社会转型时期经济利益驱动,社会竞争日益激烈、学校办学资源条件的限制、传统家庭教育观念的助推等,是辅导班形成和发展的重要影响因素。

高校安全保卫人员工作压力现状及形成因素研究

通过对安徽省6名高校安全保卫人员进行个别访谈,调查研究高校安全保卫人员工作压力现状及形成因素。研究发现:高校安全保卫人员普遍存在较大工作压力,其中职业认同、工作负荷、职业发展、经济压力等是形成其工作压力的主要影响因素。

我国正念临床应用研究现状与展望:基于CiteSpace的可视化分析

目的了解我国正念临床应用研究现状和热点,为我国正念临床应用研究和实践提供指导。方法以中国学术期刊网络出版总库(CNKI)为文献数据来源,运用CiteSpace软件对1335篇正念临床应用相关文献进行可视化分析。结果我国正念临床应用研究年发文量显现快速上升趋势,高等院校和医疗机构是该领域研究的主要力量,该领域尚未形成稳定研究合作网络。关键词共现和聚类分析结果提示,负性情绪、睡眠质量、癌症为该领域研究热点。结论我国正念临床应用研究正处于快速发展时期,正念临床效果评价研究仍然是该研究领域的热点主题。

安徽省高校毕业生供给与经济发展耦合协调度研究

针对安徽省高职院校毕业生供给与全省经济发展水平协调关系,本文通过运用耦合协调模型研究安徽省社会经济发展水平与高职院校毕业生供给之间耦合协调度,分析两者之间的项目依赖关系,对推动安徽省高职教育供给侧改革,优化高职教育发展供给配位具有重要意义。

芜湖市中小学心理健康教育状况调查

目的了解芜湖市中小学校心理健康教育工作的开展情况,为提高中小学心理健康教育工作水平提供依据。方法以问卷调查的方式,对安徽省芜湖市中小学129名校长、105名心理健康教育教师和260名班主任进行调查。结果芜湖市中小学心理健康教育工作开展过程中存在诸多不足和困难,表现在对中小学心理健康教育工作重视不足、工作专业水平低、经费和师资不足、工作途径单一等。结论应加强对心理健康教育教师的专业培训,不断丰富心理健康教育途径。