“相似论”视角下小学习作教学优化策略探究

习作教学是语文教学的重要组成部分。“相似论”能为教师的习作教学、学生的习作打开“一扇窗”。教师要引导学生感受生活、体验生活、热爱生活,其根本原因不仅仅在于生活能给学生提供所需的习作素材,更在于生活能给学生的习作以启示,搭建起写作的支架。教师不仅要引导学生在实践中建立心理模块,更重要的是要帮助学生在阅读中建立写作的结构模块。

浅谈小学生语文阅读能力的培养

人们获取知识的途径有很多,其中最有效、最直接的就是阅读,所以,培养学生的阅读能力是十分重要的。小学阶段是培养学生阅读能力的奠基时期。开展有效的小学语文阅读教学,能帮助学生学会如何读书、如何写作、如何思考,还能够提高学生的观察能力、分析能力,进而促进学生的智力发展。本文就在小学语文教学中培养学生阅读能力做简要探讨。

古浪县城关第三小学开展社团活动对学生成长发展的研究

小学社团因形式活泼多样、内容丰富多彩，深受小学生欢迎，已成为校园文化的重要组成部分。本文以古浪县城关第三小学为蓝本，论述了小学社团活动对学生学习成长的促进作用。