构建学习型社区的困境与对策研究——以惠州市Q社区为例

学习型社区是一个城市的发展超越了提供公民所需教育与训练的法定权责,进而透过提供学习机会,创造一个充满生机的、参与性的、具有文化与经济活动的环境,以提高全体市民的潜能。以Q社区为例,探讨在学习型社区的构建过程中存在着经费投入不够、专业人才不足、居民认同度和参与度不高、参与主体不平衡等问题,通过加强政策经费的保障力度、加强社区建设的执行力度、加强社区建设的宣传力度、加强社区工作人才队伍的建设力度、完善社区参与激励机制等对策来加以改进。

门诊护理干预对糖尿病患者降糖治疗效果及心理情绪的影响研究

目的观察门诊护理干预对糖尿病患者降糖治疗效果及心理情绪的影响研究分析。方法选择2020年11月—2022年7月在厦门市第三医院收治的50例糖尿病患者为研究对象,以随机数表法分为两组,每组25例,对照组实施常规护理,研究组实施门诊护理。比较两组患者护理前后血糖指标、心理情绪指标,评价患者对于护理的满意度。结果两组患者护理前血糖指标、心理情绪指标比较,差异无统计学意义(P>0.05)。护理后,两组血糖指标、心理情绪指标较护理前明显下降,且研究组更低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在糖尿病患者中,应用门诊护理干预,可显著降低患者血糖水平,改善不良心理情绪,提升患者对于护理的满意度,效果理想。

发酵鱼及其现代工艺研究现状

鱼类因其肉味鲜美,含有丰富的动物性蛋白质和优质脂肪酸等营养成分,为大多数人所喜爱。我国是淡水渔产业最发达的国家之一,但因其集中的收获期、易腐败变质等特点导致其可持续发展受到了严重的制约。因此,开展淡水鱼的精加工具有重大意义,本文就发酵淡水鱼及其产品的研究现状进行综述。

有效利用多媒体促进学生思维发展

多媒体的出现,为课堂教学插上了“翅膀”,课堂教学中,有效利用多媒体教学手段,可以更好地提高教学效率,促进学生思维的发展。

“协约币”借还记

“协约币制度”即由学生与教师协商订立目标，孩子在约定时间内完成目标就能获得相应数量的协约币奖励。它是我校为鼓励学生不断进步而设立的特色奖励制度。

创设简约素材 发挥自主解读——“重叠问题”教学实录与评析

教学过程：一尝试填图计算,达到自主领悟1.创设认知冲突,引出素材。投影出示以下问题：有2个同学参加跳绳,2个同学参加跑步,参加这两项运动的一共是几人？这时学生很快地说出：是4人（2＋2=4）。师：但实际参加这两项运动的不是4人,而是3人,你知道这是怎么回事吗？学生思考片刻后说道：这里一定有人既参加了跳绳,也参加了跑步。这时教师在投影上呈现表格,并向学生说明表格中的杨明参加了这两项运动。

排除视觉干扰 增强对比感知——“克和千克”前后两次教学实录与评析

“克和千克”是人教版教材二年级下册的教学内容，这是学生第一次认识质量单位。对于质量．学生是看不见的，只能通过亲身体验来感知。所以在教学中教师都会重视让学生去掂一掂物品．从中感知几克、几十克、几百克、1千克或几千克，甚至让学生去掂一掂1克的物品。