小学数学教学模式创新探赜

随着新课改的不断深入推进，各学段各学科也在不断地创新教学方法，力求最大限度地增强教学效果、培养学生的综合能力。而小学数学的抽象性较强，难以激发学生的学习兴趣，导致教学效果不理想，有必要结合学生的实际情况探讨更为合适的教学方法。

巧用“数形结合”提高小学数学教学的效率

数形可以说是小学数学最基本的两大块，也是小学生数学学习的重点。数形结合思想是数学教学中最重要、最基本的思想方法之一，把数和形对照起来或者是将数形相互转化，这样将抽象的概念具体化就是一个化难为易的过程，有助于学生对数学知识的理解和运用。文章对数形结合教学方式的作用和如何实现数形结合的教学进行初步分析。

课堂情境的有效创设与导入——小学数学教学案例与分析

数学课程是小学教学体系的重要组成部分,采用科学合理的教学方式可以有效的提高学生的思维能力,讲课之前的导入是本节课重要的指导,是俗话说好的开始是成功一半,因此,教师要改变传统言传身教的教学方式,着重于课堂情境的有效创设与导入。基于此,本文对小学数学教学案例进行分析,探讨了课堂情景的创设与导入,希望为相关人士提供有价值的参考。