建构主义学习理论在手术室护理教学中的应用

目的探讨建构主义学习理论在手术室护理教学中的应用方法及效果。方法将2014级护理大专4个班护生根据班级随机分为研究组116人和对照组115人。对照组手术室护理教学采用传统教学方法,研究组采用建构主义学习理论指导进行情境模拟教学、协作、会话和意义建构。比较两组理论和操作成绩及评判性思维能力和自主学习能力。结果研究组的理论成绩、操作成绩、自主学习能力和评判性思维能力显著高于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论手术室护理教学采用建构主义学习理论能够提高护生的学习成绩、自主学习能力和评判性思维能力。

体验式教学在高校护理教学中的应用

随着社会的发展以及人们生活水平的不断提高,人们对医疗护理的质量提出了更高的要求。当前,优秀的专业护理人才出现供不应求的局面,因此,培养综合素质能力强的专业护理人才是高校护理教学的主要目标。在实际的护理教学中,引入体验式教学模式可以很好地提高教学效果。该文在介绍体验式教学模式内涵及作用的基础上,分析了体验式教学模式在护理教学中的具体应用措施。

《护理管理学》期末考试试卷分析与教改建议

目的:评估护理专科生《护理管理学》期末考试试卷的质量,探讨教学方法,提高教学质量。方法:选择295名2014级护理专业三年制专科学生的期末考试试卷进行统计分析。结果:学生成绩为48~92分,平均(72.5±6.76)分,标准差10.87,全距54.00分,中位数72.00分,变异系数15.04%,试卷难度P值为0.794,区分度D=0.27。结论:试卷题型分配合理,区分度良好,能客观评价学生对本门课程的掌握程度,学生成绩呈负偏态分布,反映出教学过程中还存在一些薄弱环节需要改进。最终完成《护理管理学》试题命题以及考试质量评估,在一定程度上可以使命题质量得以明显提升,从而使考试目的得以实现,提升学生对知识的掌握能力。

慕课背景下护理专业教学改革

随着现代社会的不断发展,教学理念的创新,一些新的教学模式也逐渐应用起来,慕课教学是现下新型的教学方式,而且已经逐步进入了护理专业的教学活动当中,起到了很好的教学效果。各大高校对慕课教育越来越重视,而且在不断探究慕课教学和传统教学的有机融合,促使慕课课程得到很好的发展。该文结合慕课背景下护理专业的教学方式,指出慕课在护理教学中的必要性,对慕课的教学方式进行探讨,让学生可以更好地利用慕课教学资源进行护理专业的学习,提高自身的专业综合素质。

护理管理学研究型教学模式的构建

研究型教学模式是当前较为主流的新型教学模式,护理管理学作为高校护理专业的核心内容,兼具理论性和实践性,具备开展研究型教学的基础条件。在护理管理学研究型教学模式的构建中,涉及了诸多方面的内容,需要全面、多阶段进行教学模式的思考。本文阐述了研究型教学模式的概念及当前护理管理学教学现状,并提出研究型教学模式开展过程中面临的问题,以期促进我国高校教学质量的发展和提高。

实习护生护患沟通能力现状及影响因素调查分析

目的了解该院实习护生护患沟通能力现状,分析影响护生护患沟通能力的影响因素,为今后的教学工作提供指导依据。方法采用一般资料调查问卷和护患沟通能力调查问卷,对我院2011级护理本科生,2012级护理、助产专科生及2012级护理、助产中专生进行问卷调查。结果该院实习护生护患沟通能力总分4.30±0.40,沟通的计划与准备、护患沟通的启动、收集信息、给予信息、获得并理解患者的观点、护患沟通的结束6个维度得分分别为4.19±0.54、4.34±0.47、4.33±0.48、4.41±0.46、4.31±0.46、4.18±0.51。护生专业、家庭背景、学历、实习职务、性格、对本专业的态度的得分差异有统计学意义。结论护生专业、家庭背景、学历、实习职务、性格、对本专业的态度影响护生护患沟通能力。

微课教学模式在护理教育中的应用研究

在当前互联网不断发展的背景下,微课教学模式在高校教育的应用越来越广泛。在高校护理教育中应用微课教学模式,让高校护理教育有了新的发展路径。但是在实际的护理教育中,受传统教学观念的影响,微课教学模式的应用还存在不足。文章在介绍微课教学模式发展及特点的基础上,分析了微课教学模式在护理教育中的应用,并指出了微课教学在护理教育中面临的挑战,以供参考。

护士职业性下肢静脉曲张的研究进展

综述护士职业性下肢静脉曲张的影响因素以及干预研究,旨在引起护士及护理管理者的关注,提出目前护士预防职业性下肢静脉曲张的有效措施,为护士预防下肢静脉曲张提供借鉴.

高校护理教师教学效能感分析

教师的教学效能感指的是教师的教学能力和专业知识能影响学生,同时帮助学生树立信念,这种信念从一定程度上反映了教师对自己教学能力的自信程度。在实际的教学活动中,多媒体技术的运用、新的教学方法、与其他教师交流以及科研活动的开展都对教师的教学效能感有一定的影响。该文分析了教师教学效能感的作用,指出了提升护理教师教学效能感的策略。

新形势下高校应用型护理人才培养模式创新探析

随着我国医疗水平的发展以及人们对护理质量要求的提高,护理应用型人才的需求越来越多。新背景下,应用型护理人才的培养是当前高校研究的重点。文章从应用型护理人才培养模式入手,指出当前高校应用型护理人才培养模式的不足,给出创新应用型护理人才培养的策略。