基于网络环境的思想政治理论课教学改革实践与探索

《思想道德修养与法律基础》课，是高校大学生思想政治理论课之一。是对大学生进行系统思想政治教育的主渠道和主阵地。在培养大学生树立科学的世界观、人生观、价值观。引导大学生正确选择人生道路等方面起着重要的作用。然而，面对深化教育教学改革，提升教学质量，坚持“以生为本”，培养德才兼备的创新型人才的新要求，《思想道德修养与法律基础》课在教学中如何提高学生的学习兴趣，切实加强教学的主动性、针对性和实效性，凸显该课的育人功能？笔者在近几年的教学实践中，尝试了以下教学改革，收到了良好效果。

高校网络德育传播中的主客体关系及行为特征研究

在网络环境下,德育传播中的主客体关系这一论题的内涵发生了变化。本文通过系统梳理以往有关德育主客体关系的各类观点,分析高校网络德育传播中的主客体关系及其特征,并根据目前高校网络德育的情况具体分析教育者和学生作为高校网络德育主客体的行为特征。

高校网络德育的信息传播模式及优化策略分析

本文通过分析目前高校网络德育的特点与存在的问题,结合传播学和德育的视角剖析了目前三种常见的高校网络德育传播模式,依据德育特点提出高校网络德育的信息传播优化模式,并以优化网络德育传播效果为立足点,提出了相应的改进优化策略,以期促进网络德育的持续健康发展。

提高高校思想政治工作效益的思考与建议

本文认为思想政治工作也是生产力,必须树立效益第一的观念,并针对高校思想政治工作效益的特点提出提高高校思想政治工作效益的几种有效途径。

文化视角下高校网络德育环境的探索与建构

网络德育是一种教育传播过程。本文从文化哲学的视角,在揭示网络传播文化特性的基础上,阐明高校网络德育环境的文化实质,即一种影响人的道德品质形成和道德生命发展的各种文化因素的总和,并指出高校网络德育环境的五个层面:身心层面、物质层面、交往层面、符号层面和活动层面。在此基础上,本文指出了网络德育环境建构的核心在于实现学生"德育经验"的转化,具体途径有:组织多样化的网络德育活动,开发丰富的网络资源和工具,营造和谐的网络德育氛围。

广东高校网络德育现状诊断及其传播发展策略研究

本文通过运用文献分析及调研访谈等方法,结合实例分析,对广东省六所高校进行调研,分析总结了新时期广东省高校的网络德育现状及其面临的主要问题和困难,并在此基础上探索了适应广东省高校网络德育发展的传播模式,提出了相应的发展策略,以期促进广东省高校网络德育的健康发展。

网络环境下“思想道德修养”课主题探索型教学模式探索与实践

“思想道德修养”课是思想道德素质教育课,在培养青年学生树立科学的人生观、价值观等方面起着重要的作用,然而在实际教学中存在着不少问题。基于此,本文介绍了笔者在教改中所采用的基于网络资源利用的主题探索型教学模式,论述了这一模式的设计和实践、效果与体会,以期对“思想道德修养”课改提出可供借鉴的建议。

广东高校网络德育传播者现状及其特征分析

本文通过对广东高校网络德育现状的调研，结合传播学和德育学的视角，在调研广东高校网络德育传播者的现状基础上，分析目前网络德育传播者的特征，以促进高校网络德育的健康发展。

构建和谐校园的动力机制

高校管理及党建工作的成效是实现高校办学目标的重要保障。当前,伴随着国际、国内形势的发展和变化,高校管理及党建工作也不断面临着新的问题及挑战。本期选编的4篇文章,作者均是高校管理及党务工作一线的工作者,他们分别从高校教师的业绩评价、暂缓就业党员的教育管理、网络对大学生思想的影响以及和谐校园的构建等方面探讨了高校管理及党建工作中的问题及其对策,希望能对改进新时期的高校管理及党建工作提供参考。

数字媒介下高校党校远程教学体系的构建

本文对数字媒介下高校党校远程教学体系的构建问题加以论述。

网络环境下主题探索型教学模式初探

如果说传统的教学是一条船,那么教师就是舵手,学生就像乘客,全凭教师调谴;如果说改良的教学是一次旅行,那么教师就是导游,学生就像游客,学生虽能领略到沿途的无限风光,但一切都在导游的安排中,自己甚少主动权.

论师德修养与高校和谐校园构建

加强师德修养对建设和谐校园具有重要意义。加强师德教育,培养良好的道德认知、道德意志、道德行为,提高道德素质,是构建和谐校园的基础。高校教师要以科学发展观为指导,加强师德修养,以敬业的精神教育人,以高尚的人格感染人,以渊博的学识启迪人,以文明的言行引导人。