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“先学后教”教学模式对大学教学的启示
被引量:
1
1
作者
傅定涛
卓霆
《当代教育理论与实践》
2013年第6期60-62,共3页
"先学后教"教学模式体现了现代先进的教学理念,突出学生的主体地位,关照到了学生发展的多维目标,同时在教学过程中采用了灵活多样的组织形式。这些为现代大学教学改革提供了有益的启示。
关键词
先学后教
教学模式
教学改革
大学
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职称材料
题名
“先学后教”教学模式对大学教学的启示
被引量:
1
1
作者
傅定涛
卓霆
机构
湖南科技大学教育学院
出处
《当代教育理论与实践》
2013年第6期60-62,共3页
文摘
"先学后教"教学模式体现了现代先进的教学理念,突出学生的主体地位,关照到了学生发展的多维目标,同时在教学过程中采用了灵活多样的组织形式。这些为现代大学教学改革提供了有益的启示。
关键词
先学后教
教学模式
教学改革
大学
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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作者
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1
“先学后教”教学模式对大学教学的启示
傅定涛
卓霆
《当代教育理论与实践》
2013
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