初中化学问题情境的创设探析

化学是我国初中课程的重要组成部分。科学的教学手段、合理的教学措施是提高初中化学教学质量的基本保障。本书根据现阶段我国初中化学的教学实际,就问题式情景教学进行探讨。一、联系生活实际,创设问题情境,激发学习兴趣化学的很多内容与生活息息相关。初中阶段,学生已经积累了一定的生活常识,并且开始注意生活中的自然现象,化学的学习就像是解谜一样,解开生活中非常熟悉但又不知道缘由的困惑。

初中化学“酸碱盐”考点分析与命题预测

一、酸碱盐知识的考点分析与命题预测1．酸碱指示剂在遇到酸性或是碱性溶液时会变色，怎样选择指示剂已经成为中考的热点。此外该类题目还和学生的日常生活相结合，通过自制的指示剂对溶液的酸碱性进行检测，主要考查学生应用所学知识解决实际问题的能力。中考中主要的题型有：选择题、填空题和简答题。

初中化学教学提高课堂教学效果研究

随着新课程改革的不断深入,优化课堂教学,构建一套适应现代教学需求的教学模式,提高课堂教学的质量是教育工作者不断追求的目标.有效的课堂教学是指教学时间最小化、教学效果最大化,有效的课堂教学目标是提高教学质量.初中是化学教学的启蒙阶段,教师要想提高教学的有效性,则需要激发学生的学习兴趣,正确指导学生掌握基本知识和技能,开发学生的智力,提高学生发现问题和解决问题的能力.

建筑安保和消防技术

描述建筑安保管理和消防系统的主要功能及其组成部分的工作原理与技术要求。