浅谈如何培养小学生的估算意识

估算在日常生活中有着十分广泛的应用,对培养学生良好的数学素养具有积极的意义,教学中教师应不失时机地培养学生的估算意识。首先教师应该结合相关教学内容,引导学生将估算与日常生活相联系,感受估算的价值;其次要创设生动的问题情境,开展富有生活气息的实践活动,增强学生的估算意识;再次引导学生在笔算和解决问题中加强运用,进而将估算内化为学生的自觉意识。

浅谈如何搞好小学低年级的数学教学

新课程理念指导下的数学教学是一种现代化、开放化、素质化、活动化、个性化和社会化交融的教育。根据小学低年级儿童的特点,教师要彻底转变教学方式,使学生乐学、学乐。需做到以下几点：数学教学生活化;数学教学情感化;数学教学活动化;学习方式个性化。

与新课程一起成长

如火如荼的课程改革已经全面铺开,新课改的实施给我们的课堂带来了可喜的变化。作为年青教师更应该在新课改的道路上大胆探索,勇于实践,通过构建自主、合作、探究的课堂模式;培养数学思维,体验数学价值;多元评价,促进全面发展等,与新课程一起成长。