右美托咪定联合乌司他丁对老年髋关节置换术患者炎症因子及认知障碍的影响分析

目的:分析右美托咪定联合乌司他丁对老年髋关节置换术患者炎症因子及认知障碍的影响。方法:选择仙桃职业学院附属医院2022年5月—2023年5月收治的60例老年髋关节置换术患者,按随机数字表法分为A组(右美托咪定麻醉)、B组(乌司他丁麻醉)和C组(右美托咪定+乌司他丁麻醉),各20例。对比三组血流动力学指标、炎症因子水平、认知功能评分及术后谵妄发生率。结果:术毕三组的血压和心率较麻醉诱导前均有明显升高,三组组间差异不明显(P>0.05);术后1 d,C组的白细胞介素-6和C反应蛋白均明显低于A组和B组(P<0.05),MoCA和MMSE评分均明显高于A组和B组(P<0.05),A组、B组间差异不明显(P>0.05);C组术后1 d和3 d的谵妄发生率明显低于A组和B组(P<0.05)。结论:右美托咪定复合乌司他丁麻醉,可降低老年髋关节置换术患者炎症水平,对认知功能的影响较小。

遗失在乡下的房子

脚下的青石板光滑锃亮，可以映出树枝、屋角的影子，两边是用石块砌成的山墙，参差突兀，错落有致。雨中小巷，偶尔有人撑起一把雨伞不慌不忙地走过。这样的情形容易使人想起戴望舒或者舒婷的诗句，顿觉山里的雨中小巷是诗人，是画家。

咱爹的蒙太奇

咱爹在北屋屋檐下晒太阳，倚在破麻袋上。破麻袋斜扭着歪立着，抽去筋骨似的，里面有横七竖八的棒子芯，我们叫棒槌子骨头。冬天生炉火，除了黄栌柴，它就是极好的引火燃料。咱爹看见我，坐起来。问，来了？我说，嗯。单哲没感冒？我说，没。咱爹帽子上有条谷草叶，在风里忽闪忽闪展着翅膀。我走进屋里，炉子上开着水，咕嘟咕嘟。咱爹去拿茶叶盒。我看见炉腔里冒着火焰，蓝生生的。

浅谈语文阅读教学中的心灵与文本的有效对话

阅读教学在语文教学中占着首要地位,它在整个语文教学中至关重要。读者与作者的情感融合,文本与心灵碰撞,会引发共鸣。可是,语文教学中普遍存在的现象是满堂灌,教师在课堂上总是面面俱到的讲解,生怕丢下知识,整堂课是教师讲得多,学生读的时间甚少,有目的、有针对性地朗读读书更是少之又少;课堂上,根本没有时间思考,自主动脑思考问题甚少。大多数语文教师不敢放手给学生多读多悟,而是,教师们把时间过多的用于细致讲解上,明显忽视了学生的充分阅读。由于,学生的朗读不到位,对文本的感知十分的肤浅,从而不能深刻地理解文本的主要内容和体会到文本作者的内心深处的那份情感,很难被文本的情感所熏陶,达不到文本教育的效果,心灵没有与文本碰撞,更谈不上在语言上得到应有的训练了。想要解决这一问题,使初中语文阅读教学适应新时代教育的需要。笔者认为阅读教学应把重点放在"读"字上面,让学生自己去读懂,课上,要有琅琅的读书声,学生才能倾情文本,求知悟道。

浅谈语文古诗词欣赏与写作教学

中国是一个诗词的国度,古诗词是我国文学宝库中的瑰宝,也是我们民族的文化之精髓。每一个人在很小的时候,便开始接触那些古诗词,随着渐渐长大,诗词就如影随形的伴随着人的一生。幼时读诗是一种积累学习,大时读诗,那更多的便是一种精神上的寄托,是一种自我享受的情怀。诗可谓是最美的语言。当你用心去认真研读时,你会惊奇地发现中国诗词浩如烟海,但是,每一首古诗词都是有灵魂的,那是诗人心底情愫的流露。古诗词展示着诗人心中的轻轻诉说,在诗人的笔下,人们仿佛看到了从古到今各个朝代的繁华与兴衰。教学中,引领学生多读古诗词能提升学生的素养。