兴趣,构建生态语文的钥匙

兴趣不仅能够唤起学生对学习的热爱,更能促使学生去自我学习、自我完善与自我发展。在课堂教学中,要在尊重学生主体地位的基础上,通过巧用多媒体、组织活动、课外实践等方式,唤起学生对学习,乃至对知识的热爱,使他们自觉主动地学习,从而构建生态的语文课堂。

浅论如何在小学作文教学中体现创造性

作文实际上就是文字艺术,具体表现为文字的组合表达方式,其本身就具有很强的创造性,所以如何才能有效地凸显作文教学的创造性是当前教学的首要任务。本文就创造性教学策略在小学作文教学中的具体实施进行了探究,以期为小学作文教学提供新的教育思路。