E.Coli乳糖操纵子模型动力学行为的逻辑代数表达式

把 E.Coli 乳糖操纵子模型中阻抑过程与阻抑解除过程的动力学行为,类比为“开关”的基础上,将乳糖操纵子模型变换为它的逻辑代数表达式。并将该逻辑代数表达式与客观存在的某些生物原型中的阻抑与阻抑解除过程的动力学行为进行比较,可以看出,所建立的逻辑代数表达式与生物原型之间输入与输出是严格等价的。

关于现代生物学的理论基础和研究方法论中的某些问题

无论是生物学工作者还是关心生物学科发展的人,都清楚的知道近三十年来,生物学经历了一次深刻的变革,以致人们不得不把整个生物学科划分为两个部分,一个被称做经典生物学,而另外一个则被称做现代生物学。这种划分反映了客观事物的发展,因而已被国内外学者所广泛承认。但是不能认为问题已全部解决了,事实上关于经典生物学与现代生物学的许多问题无论在理论上和实践上还存在着不少问题,需要加以认真讨论与澄清,这无论对于我国生物学科的发展和在哲学方法论方面都是具有意义的。本文想就几个有关问题进行试探性讨论:

不同运动形态间的异质性和可还原性

呈现在我们面前丰富多采的现实世界,充满着各式各样的不同运动形态,构成了浩繁的各个不同事物。从认识个别事物为对象的统一的古代自然科学开始,随着人类对个別自然规律认识的深入和积累,并在不断比较与归纳的基础之上,形成了当前以研究具有共同规律的那些现象为目的的自然科学,如物理学,化学,生物学等等。由于人类对自然规律的认识是个发展过程,必然受到当时理论发展水平和研究手段的限制。

儿童青春期胸阻抗Z_0值变化的初步研究

本文研究了处于青春发育期儿童阻抗Z_(?)值和胸解剖学特性之间的关系,试验数据表明在不同性别之间,Z_(?)值是由青少年胸部的解剖学构造不同引起的。

臭氧对小白鼠生长及学习行为影响的初步研究

本实验用0.50——1.00ppm 浓度的臭氧处理小白鼠66小时。实验结果初步表明:小白鼠在接受臭氧处理后,体重增长较缓,条件反射活动不易建立,学习能力明显地低于对照组。