与米有关

老单成了农民．这是我亲眼所见的。烈日当空．我看见一望无际的田垄间老单正挥汗如雨。他弯着腰，弓着背，挥手间，稻子齐刷刷地倒下一片。两天后．老单驮了袋米回学校。放下镰刀．他又成了我们的老师。

瞧,那个笨老师

他,自称笨老师,学生也喜欢喊他笨老师。在教学与管理中,他确确实实够笨,这也不会,那也不会。每次看见他,大家总纳闷,真不知道他怎么这么笨!笨老师教语文。课前兢兢业业,从教材到教学参考书、相关资料、网上相关的名师教学实录……

被偷的十元钱

十年前,我还是个稚气未脱的小男孩,读初一,13岁。家在一个偏僻的小山村,住在学校。每个星期六回家,星期天返校,带来饭票、菜和零花钱。父母是土里扒食的,日子过得艰辛,意味着我的零花钱并不多,有时一元,有时几元,最多的一次是父母走亲戚了,没有给我准备下饭的菜,破天荒地给了我十元钱。我小心翼翼地放在内衣口袋里,珍藏着这宝贝。

“音语”课

多才多艺的音乐老师请假了,作为语文老师的我走进教室,哀嚎声差点掀翻了天花板。看着学生苦大仇深的样子,我只能答应学生的要求:音乐课照上,语文课也不能落下。两者混搭,就叫"音语"课!知识普及:精美手抄报音乐不光是用耳朵听的,还可以或唱或弹,或哼或品。要是连简单的音乐知识都不懂,怎么可以说喜欢?站在讲台上,我要求每一个学生都制作一张手抄报:可以是乐谱,可以是音乐家简介,可以是音乐发展的历程……

“五课”引领,名师百花开——婺源县紫阳镇第一小学“五课”教研特色简介

教师是学校的灵魂,教育科研是教师的生命状态。婺源县紫阳镇第一小学坚持"学习、教学、研究、开放"的教研工作流程,确定"五课连环"教研特色(即示范课、百人百课、总结课、比武课、一周追踪听评课),点亮教师进步的道路,引领教师成名,助推名师"代际传承",让学校成为教师成长的沃土。

作文教学贵在留白

西洋画讲究满，不留一点缝隙；中国画寥寥数笔丹青，却给人驰骋想象的无限空间，达到以“无”衬“有”的效果，这就是“水墨留白”。作文教学也一样贵在留白，把权利、过程、时间留给学生，发挥他们的主观能动性，给他们独立思维的能力，从而“无声”胜“有声”，引领学生盛开作文之花。

在课堂的土地上种下期待的种子

＂老师,怎么下节课还不是你的课？＂＂老师,要都是语文课该多好啊!＂＂老师,我们好喜欢上你的课。＂每天,总有学生跑来,仰起脖子,一脸纯真地对我说。只要是我的课,走进教室时,总能看到无数期待的目光、写在脸颊上的微笑、一排排露出来的牙齿,这种感觉真美,真令人陶醉。其实,至今为止,我还是一个初出茅庐的小家伙,从教不过十年。我的课算不上精彩,算不上专家眼里的好课,只不过,

让女儿在教中学英语

女儿上学后，一直对读书抱着极大的兴趣，成绩总能名列前茅。只是英语是个例外，似乎天生不通的缘故，她的分数只能在六十分左右徘徊。有次上课时，老师组织表演活动，女儿破天荒举手参加，老师看了看她，说了一句：“你发音不太准确，还是让别人来吧!”自此，女儿学英语的信心更是大减。

风流儒雅亦吾师

机缘巧合.我成了一名语文教师,爱上了文字,整天在格子里指点江山、激扬文字。只是有限的写作水平成了早晨迷蒙的雾,我如同一个拄着拐杖的肓人.跌跌撞撞地摸索前进,却总也冲不出混沌。

学会让思维转弯

儿子所在学校举办运动会，儿子报名参加了百米赛跑。自那以后，儿子每天五点半起床，练习晨跑，风雨无阻。一个月后，儿子站在跑道上，拼尽全力，可结果不尽人意，儿子屈居第四，连个季军也没捞到。运动会结束，儿子被失败的阴影笼罩，整Et闷闷不乐。看着儿子这般模样，我心里也不是滋味，我决定帮他走出阴影。

雪地冻子亦有情

儿子刚出生那几年，我因为工作忙碌，常年奔波在外。 妻子很是疼爱儿子，总觉得我不在身边，他缺少父爱，得从其他方面多给予补偿。所以，一般情况下，儿子要什么，妻子就给什么，不知不觉就惯出了儿子倔犟、唯我独尊的脾气。

捡起的不仅仅是垃圾

小男孩长得虎头虎脑．牵着父亲的手活蹦乱跳着，不断惹得路人注目。来到公园，父子俩买了票进去。小男孩这次考了第一。父亲履行诺言带他出来玩。

我们一起“打卡”

'恭喜江凌薇同学的《爱你中国心》发表于《育人》杂志,吴桐菲的《为你,为我》发表于婺源报,何源的《摄像头见闻》荣获省级安全征文一等奖……请大家为他们送上热烈的掌声。'这样的场景,月月在班级中上演。其实,初接手这个班时,学生怕作文,不敢写作文,一听作文就头痛欲裂,恨不得将作文生吞活剥。我想了许多办法,收效甚微。