疫情下口腔科学网络微课的质量评估与多源性分析

目的探讨在疫情下如何合理化应用线上网络教学。方法根据网络课程设计要求,通过Camtasia Studio及Flash软件对口腔专业课程进行网络课件制作与设计,并与传统课件进行多源性比较分析。结果该次教学探索共收集有效问卷98份,研究证实口腔专业网络课件能提高学生的自主学习能力,在课程的教学目标、对象的学习状态、授课方式方面认同度较高。结论该研究为线上教学模式的顺利开展提供了理论依据,也为基于微课的教学模式提供了新的应用方法和思路。

计算机虚拟设计与3D打印技术在儿童下颌骨骨折治疗中的应用

目的分析计算机虚拟设计与3D打印应用于儿童下颌骨骨折治疗的可行性。方法回顾性分析2018年1月—2020年1月温州医科大学附属口腔医院收治的下颌骨骨折儿童患者33例,男性20例,女性13例;年龄2~12岁,平均6.9岁。按照患者自愿原则分为3D组(18例)和常规组(15例)。3D组通过计算机虚拟设计与3D打印制备颌骨损伤模型、术后复位模型及咬合导板,按预定位置行下颌骨骨折固位;常规组采用小型内固定器械实现骨折坚固内固定。两组患者同时采用牙间结扎进行加强。3D组男性11例,女性7例;年龄2~12岁,平均6.7岁;单发骨折13例,多发骨折5例;摔伤6例,道路交通伤5例,高处坠落伤4例,运动伤2例,其他1例。常规组男性9例,女性6例;年龄3~11岁,平均7.1岁;单发骨折12例,多发骨折3例;摔伤7例,道路交通伤6例,高处坠落伤2例。通过两组患者术中情况、患者满意度、术后不良反应(主要表现为发热和肿胀)及随访情况比较分析临床应用价值及术后牙胚发育情况。结果3D组术中总出血量(28.6±7.5)mL少于对照组(30.2±8.9)mL(P>0.05),术后不良反应发生率比较差异无统计学意义(P>0.05);3D组平均总手术时长(65.3±11.8)min显著少于常规组(83.2±14.7)min(P<0.05);3D组术后满意度(8.9±1.0)分显著高于常规组(7.9±1.8)分(P<0.05)。结论运用计算机虚拟设计及3D打印技术,能有效减少儿童下颌骨手术时长,提高患者术后满意度,有利于骨折的精确复位并降低对牙胚的影响,有一定的临床应用价值。

慢病毒介导的绿色荧光蛋白报告基因对人多能干细胞的生物风险评估研究

目的:探讨慢病毒介导的绿色荧光蛋白(GFP)标记人诱导多能干细胞(hiPSC)是否影响其细胞生物学特性,为多角度评价生物学风险提供实验基础。方法:慢病毒感染hiPSC后24小时,通过抗性基因表达筛选成功标记GFP的hiPSC。利用流式细胞分析法(FACS)检测GFP阳性的细胞比例。通过碱性磷酸酶染色检验干细胞的多能性,并通过免疫荧光染色检测多能性标记基因OCT4,NANOG,SOX2,SSEA4的表达情况。体外拟胚体分化实验检测GFP标记的hiPSC分化为不同胚层细胞的能力。结果:慢病毒感染不仅可以成功hiPSC标记上GFP,而且抗性基因表达筛选使GFP阳性细胞比例从37.5%提高到97.4%。AP染色和多能性标记基因的免疫染色证明标记后的细胞能维持多能性。体外分化实验显示感染后hiPSC可以形成拟胚体并实现三个胚层细胞共存。结论:慢病毒能够高效的标记hiPSC,并且不影响其多能性和拟胚体形成能力,可以用于后续的分化和细胞示踪研究。