让教育回归生态 让课堂激活生命

随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的贯彻执行,新课程标准的全面实施,素质教育的深入推进,一场自上而下的鲜明体现着国家意志的课程改革在社会和教育内部引起了强烈的反响,一线教育工作者已无法回避课改的冲击。新课程理念正强力影响课堂,引领教学。教师在新课程理念的洗礼下,在社会和政策的驱动下已经别无选择,唯有积极投身课改。

农村地区整体推进学校文化建设的实践

文化建设是学校打造办学特色、引领内涵发展的根本途径,农村地区学校的文化建设对学校发展至关重要。平江县是一个“老山边穷大”五位一体的农业大县。全县现有中小学校和幼儿园620多所,在校(园)师生逾18万人。2017年课题组成员用现场考察、问卷调查的方式,采集了县域学校的基础数据和学校文化建设的现状。

涵养乡村学校的诗礼文化

文化决定学校的品位。平江县大桥中学坚持立德树人,用文化育人,通过植根本土文化、创新学校管理模式、搭建活动平台等方式涵养乡村学校的诗礼文化,在一定程度上为广大农村学校建设校园文化提供了参考。

亦真亦幻话悖论

人们通常认为“数学真理是绝对真理”,“数学是逻辑推理严格性的典范”,然而正是在数学的严密中却隐藏着一颗定时炸弹——悖论。它不定时地引爆,一次又一次地引发数学危机,而危机的克服又无一例外地引起数学深刻的变革。因此,数学悖论以其神秘。