中小学网络课程平台的适切运用——以智学网的运用为例

信息技术背景下的中小学教学,需要将时空从现实拓展到虚拟。网络课程平台的出现,为传统教学开辟了新的思路。其可以提高教学及反馈的效率,可以让教师和学生根据自己的需要来寻找并利用教学资源。在网络课程平台的使用中,'适切性'是一个重点。本文以智能性强且在国内具有一定领先地位的智学网课程平台为例,阐述了师生如何根据需要对其进行使用,同时论述了'适切性'的意义。

借力信息技术,构建智慧校园

随着义务教育内涵发展的需要,智慧校园的构建已经成为当下学校发展的必然选择,而这离不开信息技术的坚强支撑与引领。如何将学校发展的内涵用信息技术表达出来,进而表现出一种促进师生智慧成长的意蕴,也自然成为信息技术教育教学研究者需要思考的重要命题。

借助Moodle系统 打造网络课程

随着时代的发展，班级授课制在很大程度上已经难以适应教育发展的需求，自主、异步、分层、个性化一直是教育人追寻的关键。在此，笔者借助Moodle系统，着力打造网络课程，让网络课程和传统课堂相结合，发挥各自的优势，以实现高效、自主、异步、分层、个性化的学习，取得了良好的成果。

BYOD在中小学教学中的实践与思考

BYOD是Bring Your Own Device的简称，是“自带设备”的意思。在信息技术背景下，自带设备在教育等领域的讨论非常热烈，尽管其还没有成为当下中小学教育的常态，但作为信息技术教学的教者，笔者以为此时关注白带设备在中小学教学中的运用为时不早，毕竟，信息技术的发展速度与效率已经远远超越了传统领域，信息技术教师必须拥有这种超前意识。